破冰遊戲

破冰遊戲的分類是以小組中新人比例、小組組員參與的積極程度和小組中慕道友的比例為主要參考因素。然而遊戲分類僅作參考,請組長按照實際情況來選擇。

  1. 相互認識:適合新人比例高的小組,幫助大家互相認識,打開生疏的局面。
  2. 鼓勵參與:適合被動組員較多的小組,或新人比例較低的小組,旨在幫助新人和較少參加小組活動的組員融入小組。
  3. 深入了解:適合組員之間有一定熟悉程度的小組,促進組員之間更深入的相互了解,從而建立更深層的關係。
  4. 團隊精神:適合彼此有一定了解的小組,更強調團隊合作,讓彼此有互相幫襯、共同參與的機會。
  5. 傳揚福音:適合帶有福音性質且有慕道友的小組聚會,讓慕道友通過遊戲初步接觸基督信仰。
  6. 熟悉聖經:適合基督徒為主的小組,通過遊戲幫助組員更好地理解並記憶經文。

相互認識

你在做什麼?

目的:測試組員的記憶力,及是否容易被人影響
時間:10分鐘
組員圍圈坐,第一個人向右邊的人做一個動作,但口中卻說出另一個動作。例如,他手中做著刷牙的動作,但右邊的人問“你在做什麼”時,他要一面繼續刷牙,一 面回答“我在綁鞋帶”,接著,第二個組員就要綁鞋帶,右邊的組員要問“你在做什麼”,他則繼續綁鞋帶,但口中說“我在放風箏”,如此類推,直至每人輪流玩 完為止。

最佳拍檔

目的:訓練組員的合作性、警覺性、創意
時間:10分鐘

  1. 組員坐成一個圓圈,組長在裡面發號施令。
  2. 當組長指著某人大叫“大象”時,他便用手做成象鼻,左右兩旁的人必須立即配合,做出象耳的摸樣。
  3. 組長可指著任何發號施令,例如:長頸鹿、樹、白兔等,各組員必須合作及運用想像力來做動作。
  4. 這遊戲講求警覺性、創作力及合作性。組長可從各人的創作力及合作性來決定誰是“最佳拍檔“。

大胃王

目的:營造融洽氣氛
時間:20~30分鐘

內容:

  1. 組員圍坐成圈,一人開始說:“昨天我吃了1碗飯”,第二位接下去:“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。如此類推。
  2. 最後會是:“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉、4隻鴨腳、5片餅乾、6粒花生、7根甘蔗、8個橘子、9個蘋果、10顆胃痛丸。”
  3. 接不下去的組員要退出,剩下最後一位是得勝者。

每次為你做多些

目的:訓練記憶力及創意
時間:10分鐘

內容:

  1. 大家圍成一個圓圈。
  2. 帶領者先做一個動作,右邊的組員重複此動作並自創一個動作,下一位組員模仿他,再加一個自選動作,如此類推。
  3. 直至有組員不能重複或忘記之前其中一個動作,便算輸。玩的次數不限

一指神功

目的:打開局面
時間:10分鐘

內容:

  1. 分成兩組,排成一直列,臉朝向前方。
  2. 每組由最後一人開始,不能說話或發出聲音,看到題目後,以手指在前面夥伴的背部寫下答案。
  3. 答案一直往前傳到第一人,馬上說出答案。

【活動意義】訊息的傳達是否準確,影響了結果完成的因素。如果能用心記住並重複所接受到的訊息指令,準確地傳達給下一個人,每個人都能如此,那結果必定能百分百的完成。

是誰叫我

目的:打開局面
時間:10分鐘

內容:

  1. 全體組員圍成一圈,選出一人站在當“天使”。
  2. 由站在中間的“天使”來點名,點團體中任何一人的名字,如“戴XX”時,被叫的人不可答“有”,只有“戴XX”左右邊的人舉手答“有”
  3. 動作做錯的人就與“天使”互換位置。

【活動意義】小錯有時會帶給生活樂趣,但大的錯誤有時則會為生命帶來遺憾。

眼明口快

目的:認識組員
時間:15分鐘
材料:撲克牌一副

內容:

  1. 組員圍圈。組長洗牌後,輪流發給每個人一張,牌面必須向下。
  2. 每個人再把分配到的牌洗好之後,放在自己膝上。牌面仍然朝下。
  3. 在大家齊聲喊“出牌”後,揭開自己第一張牌。
  4. 牌現出後,必須馬上確認有沒有人的牌和你同號。
  5. 如果發現有同號的牌出現,立刻指著對方叫出名字。先喊出的人即為優勝者,就把那張牌交給對方。
  6. 如果有兩人以上手持相同的牌,可任選一人呼叫名字,先叫出名字的人,可把牌交給對方;若在這期間,又被另一人叫出自己的名字,則必須接受那個人的牌。
  7. 如果沒有出現同號牌,就不能決定勝負,把牌插回自己手中所持有的牌裏,再從最上面一張翻起。
  8. 最早把手中的牌分給其他人者,即為優勝者。

擊掌聊天GIVE ME 5

目的:用聽覺、觸覺來表達想法及感覺,創造出表達情緒的聲音和韻律
時間:15分鐘

內容:

  1. 組長與一位組員示範,兩人互相注視,一人拍手表示“你好嗎?”另一人或拍手回應,或生氣等等。
  2. 大家找一位不熟悉的人,以擊掌方式溝通。(10分鐘)
  3. 兩人一組,討論擊掌溝通的感受。(5分鐘)
  4. 討論完後,回到大團體中再分享彼此感覺。

賓果遊戲 (對對看)

目的:互相認識
時間:10分鐘
道具:紙和筆

內容:

  1. 發給每個人一張「活動紙張」
  2. 「活動紙張」畫成3×3=9格,格內有9個問題,比如:你最喜歡的飲料、假日你通常會幾點起床、最喜歡吃的菜、你最喜歡的洗髮精或香皂的品牌、你家一共有幾個人、最喜歡吃的水果、最喜歡的嗜好或運動、最喜歡的顏色、最想去度假的地點…….每人先在每一格裡寫下自己的答案(一分鐘內寫完)
  3. 等宣佈開始後,去找每一格子和自己答案一樣的人,請他們在你的紙格子上簽名
  4. 得到越多人的簽名越好(每一格只需一個簽名就好)
  5. 得到最多簽名的人就贏;取前三名,報告你自己的格子的答案和簽名的名字是誰

不可貌相

目的:讓組員彼此認識
時間:15分鐘
材料:紙和筆

內容:
組長說:“有時,人不可以貌相,看看你的推測準確嗎?”

  1. 每人一筆、一紙,各自找一處站立,觀察其他組員,並填寫答案紙。
  2. 向在答案紙上所寫的人逐一介紹自己的姓名,同時解釋你答案的理由。
  3. 透過第二項,各人可向較少接觸的組員介紹自己,彼此認識。

變化:
也可讓每位組員自由分享答案。
答案紙:

  1. 誰最喜歡兒童?
  2. 誰最喜歡運動?
  3. 誰最喜歡動物?
  4. 誰最具有野心?
  5. 誰最喜歡古典音樂?
  6. 誰最喜歡刺激活動?
  7. 誰的談吐最風趣?
  8. 誰最喜歡吃辣?
  9. 誰最屬靈?

當頭棒喝

目的:打成一片,認識名字
時間:10-15分鐘
材料: 薄紙卷一條

內容:
組長說:“為了幫助大家快快記住對方名字,我們來玩這個遊戲。”

  1. 大家圍坐一圈,每個人記好幾個人的名字,當主持人以棒打你之前,你必須說出別人的名字,主持人則轉身打被說出名字的人。若說不出而被打中,則接棒做主持人。
  2. 可增加難度,用組員的昵稱、英文名、別名等來代表。

OIKOS

目的:相似者結成隊伍,幫助大家很快找到趣味相投的同伴
時間:10分鐘
材料:紙和筆

內容:

  1. 每人一張紙,寫下自己的興趣、特長、喜歡的藝人和音樂等等,2-5個項目。
  2. 組員拿著紙圍成圓圈。
  3. 遊戲開始,各自尋找與自己資料有相近者結成隊伍。
  4. 隊伍不限人數,但必須要有共同點。
  5. 最後歸隊者為輸。

背後乾坤

目的:融洽相處,記住對方名字
時間:15分鐘
材料:一條大手巾

內容:

  1. 抽籤選出一人蒙上眼睛,其餘的人圍圈坐好。
  2. 組長將他帶到某位組員面前,他要問對方:“你叫什麼名字?”
  3. 對方用手在他背上寫名字,若猜中就對換位置,否則組長便帶他到下一位組員面前,如此類推。

觀察力

目的:觀察新朋友
時間:10-15分鐘
材料:紙和筆

內容:

  1. 組長帶一位新朋友進入房間,請他簡單自我介紹,然後離開(約20-30秒)。
  2. 各人寫下新朋友身上至少五洋東西。(例如:衣服的顏色、鞋子的款式等等)。
  3. 組長請新朋友再進來。
  4. 組員分享所觀察到的,並與新朋友核對。
    變化:
  5. 可請新朋友講一段話,他離開後,請自願者模仿一次。
  6. 可同時請兩位新朋友,讓各人觀察。

笑傲江湖

目的:令氣氛融洽
時間:15分鐘

內容:
組長首先要大家用四個動作及聲音表示“蛋”、“小雞”、“母雞”及“笑傲江湖”。

  1. 開始時,各人都是“蛋”,大家便要作“蛋”狀及走動。
  2. 每組2人猜拳“剪刀、石頭、布”,輸的便是“蛋”,勝的變成“小雞”。
  3. 按著大家的動作及聲音找同類猜拳。例如:“小雞”找“小雞”,勝方變成“母雞”,輸的變回“蛋”。“母雞”再找“母雞”,勝方即成為“笑傲江湖”。
  4. 如此玩下去,直至成為“笑傲江湖”的便勝利。最後會剩下3人,各為“蛋”、“小雞”、“母雞”,他們均找不到相同身份的來對猜,大家便可處罰他們。

答非所問

目的:應變大考驗
時間:10-15分鐘

內容:

  1. 輪流對每人發問,各人答案要風牛馬不相關,謹記“答非所問”,否則便被淘汰。
  2. 例如:問:“你是男孩子嗎?”答:“我今天早上刷了牙。”
    問:“你最喜歡吃什麼?”答:“太陽快下山了。”
  3. 能誤導對方答對問題的為勝

鼓勵參與

腦筋轉個彎

目的:考智慧

時間:5~10分鐘

  1. 有一個人住在10樓,他每天出門都乘電梯到地下。但當他從外面回家時,他乘電梯必定按“6”字,然後由7樓走樓梯上到10樓。其實也最不喜歡行樓梯,但為何要這樣做呢?
    答:這人是個侏儒。(提示:在下雨的日子他便不用行樓梯了,因他可用傘柄按擊。)
  2. 有一個人走入一見酒吧,請侍應給他一杯水。侍應卻拔出一支手槍指著他。之後這人連聲說“多謝”便離開酒吧。為什麼?
    答:因這人打噎,侍應聽他說話時察覺到,於是用槍嚇他一跳,打噎就被醫好了。
  3. 有一人橫屍在田中,旁邊除了有一個未被開過的包裹外,便什麼都沒有。這人是怎樣死的呢?
    答:跌死的。因這人原打算跳降落傘,但降落傘卻不能打開。
  4. 為什麼地上有5塊炭、一個紅蘿蔔及一個頭巾?
    這些東西是小朋友用來堆雪人的,現在雪已全溶掉了。
  5.  一個婦人有兩個同年同月同日生的兒子,但他們不是雙胞胎。為什麼?
    答:因他們是三胞胎中的其中兩個。
  6. 一個男子推車到一間酒店門外時,他發覺自己已破產了。為什麼?
    答:因他在玩“酒店大亨”。
  7. 有一人死後去到天堂,發覺人人都赤身露體,面貌都是21歲的摸樣。他到處找認識的人。後來他找到亞當和夏娃。他怎樣認出他們呢?
    答:亞當和夏娃沒有肚臍,因他們是神用泥土造的,不是從母胎生的。
  8. 有一個人參加酒會,飲了一杯雜果賓治後便離開。當晚凡在這酒會中飲過雜果賓治的人都中毒而死,但這人卻沒有中毒,為什麼?
    答:因毒是放在冰中,這人的雜果賓治沒有加冰。
  9. 一個人死在田中,手中握著一支斷了的火柴,究竟他是怎樣死的呢?
    答:他與一班人想乘氫氣球逃離自己的國家,但中途氫氣球因過重而幾乎要破,所有人要被迫抽籤,抽輸的要從氫氣球上跳下來!這人便抽輸了!
  10. 有10個小朋友和10個蘋果,每個小朋友拿了一個蘋果,但為什麼仍有一個蘋果留在籃裡?
    答:因最後一個小朋友將蘋果和籃子一起拿走。
  11. 一個男子與他的兒子遇上車禍。男子死了,兒子則需要立即動手術。但醫生說:“我不敢替他動手術,他是我的兒子。”為什麼?
    答:這醫生是這孩子的母親。

你有什麼感受?

目的:協助組員更有效地溝通

時間:10~15分鐘

材料:膠紙一卷、筆、卡片10張

  1. 組長預先在卡片上分別寫下“讓我成為領袖!”、“不用理會我!”“我說什麼都取笑我!”“反對我的意見!”“我說什麼都打斷我的話柄吧!”等等。卡片的數目視乎組員的多少。
  2. 組員分為4至5人一組,圍圈而坐,用5分鐘討論一個題目,例如“小組下一次該有什麼戶外活動”。討論之前,組織哪個將先前預備好的卡片貼在每人額頭上。千萬不要讓組員本身看見那些字!
  3. 各人在討論時要跟從對方額頭卡片上的指示。
  4. 5分鐘討論時間過去後,各人除下額頭上的卡片,述說剛才的感受,或問他們能否猜到自己額頭上的卡片寫了什麼字。
  5. 組長可自己問組員剛才沒有理會他的感受,繼而帶出溝通技巧及基本禮貌。
  6. 遊戲變化:卡片上亦可寫“我很易動怒!”、“我是個大話精!”“請相信我,我是誠實的!”“我需要你的關心!”“我的意見一向都是有建設性的!”所寫的指示最好是一半好的,一半差的。

信心的考驗

目的:測試組員的信心

時間:15~20分鐘

  1. 每兩人一組,一前一後,前面的人閉眼,憑信心想後傾。後面的人用手托住前面的,再輕輕把他推向前。重複動作數次,然後交換角色。
  2. 組長可邀請組員分享感受

我畫你猜

目的:考智慧及默契

時間:10~15分鐘

材料:紙和筆

  1. 組長預先在一疊紙寫下兩字或四字詞語,涉及的範圍越廣越好。
  2.  兩人一組,其中一人看過紙的詞語後,在另一疊紙上畫圖表達詞語的意思,讓另一人猜,猜中得一分。
  3. 看看哪組得分最多及誰最有繪畫天分。

留心觀察

目的:訓練組員的觀察力
時間:10分鐘
材料:紙、筆及一元硬幣

  1. 每人分派一張紙及一支筆,請大家想想從出世以來,手上曾握過幾個一元硬幣,寫下數目,再畫兩個圓圈。
  2. 各人用3~5分鐘在圓圈裡畫上一元硬幣的正面及背面。組長負責監督組員,各人不得取出一元硬幣來模繪。
  3. 遊戲完結時,組長可帶出資訊;天天在我們身邊擦身而過的許多人和事,都被我們忽略了,我們應該多留心觀察及了解身邊的人與事。

全神貫注

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘

  1. 每一個人發給b5大小的紙一張及一枝筆。
  2. 按照指令劃下圖形。
  3. 指令如下:先劃一個四角形,在裡面劃一個三角形。另外再劃一個圓形,在裡面劃一個四角形。再另外劃一個三角形,在裡面劃一個圓形。
  4. 劃好後,每個人比較一下,誰劃得最標準。備註:人不是上帝,無法如上帝般完美。

【活動意義】人不是上帝,無法如上帝般完美。也因為人不是完美,所以人更需要仰望神,倚靠神的能力,補足我們的不完美。

記憶大考驗

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘

  1. 組員四個人成一組。
  2. 每組發一枝粉筆、一張紙。
  3. 由主持人說出一種商品(汽車、服飾)後,各組在30秒內寫出或畫出各商品的品牌標誌。最多者為勝。
  4. 另外,也可換成各種符號的認識;如環保標章,食品標章,交通號誌等。

【活動意義】出現在生活中的東西,多得讓人眼花撩亂,這些出現在生活中的東西能記住多少呢?那生命中出現的人事物呢?

發笑者練習

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘

  1. 全體組員圍成一圈,選出一人站在當“發笑者”。
  2. 全體組員都要發一支筆或筷子,放在鼻子與上嘴唇之間,不得用手扶著。
  3. 由站在中間的“發笑者”來負責搞笑,發笑者走向團體中任何一人的面前用表情動作來讓他發笑。被搞笑的人若筆或筷子掉落,就需成為“發笑者”來搞笑別人。
  4. 其他人若在活動中,筆或筷子不小心掉落者,也要成為“發笑者”。(所以活動中可能會有一個以上的“發笑者”在團體中)

【活動意義】生活中所扮演的是什麼樣的角色呢?是否能讓別人的生命因你而喜樂呢?

放大炮

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘

  1. 全體圍成一個圓圈,選出一人當『大砲』。
  2. 當大砲停在某人的面前,大聲地喊『砰』。被砲轟的人要:雙手掩耳、大叫「哎呀!」。右邊的人將左耳蒙住,左邊的人將右耳蒙住。
  3. 叫錯的或蒙錯耳朵的人,嘿!嘿!嘿!請他當『大砲王』。

【活動意義】為生活增加一些樂趣吧!藉由活動發現人其實都有可愛的一面。

讚美別人

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘

  1. 每人發給三張紙條、一支筆(紙條後貼雙面膠)。
    2、 在紙條上寫下一句讚美的話,如:你今天妳漂亮。
    3、 找三個人猜拳,輸的人要給贏的人貼一張「讚美貼」在身上。
    4、 貼在身上的「讚美貼」,不可任意取下,要貼到課程結束。

【活動意義】生活中別忘了多去讚美別人,更不要吝嗇你的讚美,因為讚美是生活的雞精。

打破花瓶要你賠?

目的:鼓勵組員參與
時間:10分鐘
材料:寫上選擇答案的字條A至E

組長說:“以下的遊戲考考你對突發事情的反應。”

  1. 故事:小明不慎打破會客室裏一隻大花瓶。害怕對在旁邊的主任說:“對不起!”主任應聲道:“哎,這是董事長珍惜如命的花瓶,現在要怎麼辦?”
    恰巧一位同事走過,給他們提供意見。
    若你是這位同事,你有何意見?從字條上選與你的想法最接近的一句:
  2. 字條:
    1. “先跟董事長秘書談談,她一定會替你解決。”
    2. “不要緊,我替你想辦法。看我的,請放心!”
    3. “壞了就壞了吧,管它的!”
    4. “董事長很和氣,向他道個歉就行了。”
    5. “這花瓶要好幾萬塊哪,真糟糕!”
  3. 讓各組員都選擇後,組長讀出以下說明:
    1. 為人謹慎,凡事三思。一旦下定決心,就一直沖。但因採取行動後,往往操之過急而出岔。表現欲強,所以有時因自我膨脹而弄巧成拙。
    2. 屬靈活型,社交能力強。能言善道,不怯生,很得人緣。考慮周到,受人尊重,性格開朗,關愛別人,處處往好處去想。
    3. 為富於活動力的行動派,說做就做。因自視甚高,不願受人指使。是獨當一面的“一匹狼”型,不大適合團隊合作。
    4. 非常浪漫、憧憬美好遠景,美的感覺特別強。思考屬直覺型、幻想多,易情緒化、生性羞怯,受人之託,不敢推辭,因此事後常常懊惱。
    5. 經常急躁、怨恨與不滿,凡事難於知足。做一事,怨一事。重財輕義,喜怒無常。人際關係不夠圓滑。
  4. 給組員自我剖白的機會,看這性格是否吻合自己。

動物臉譜

目的:增加對別人的瞭解
時間:10分鐘
材料:每人一張紙、一枝

  1. 各人圍圈而坐,每人一張紙,一枝筆。
  2. 請組員用5分鐘思想,自己最像哪一種動物?什麼理由?寫下或寫出動物。
  3. 先請一位組員站出來,讓大家說出他們覺得這位組員最像什麼動物,並說出理由。
  4. 每位組員都說過以後,這位組員才將自己的紙張公開,並做解釋。
  5. 各組員輪流完畢,進行自由討論,說出自己的感受。

追尋

目的:反省自己所追尋的是什麼
時間:20-30分鐘
材料:白紙、筆

  1. 每人1張白紙和3張紙條。
  2. 問組員最希望得到什麼,組長把建議答案寫在白板上,如一個幸福的家庭、親情、愛情、長壽、健康、學業進步、事業有成、金錢、房屋、子女等。
  3. 各人在白紙上依次序寫下3項他認為最重要和最希望擁有的東西。又在3張紙條上各寫上一項,最後把紙條交給主持人。
  4. 主持人收集紙條,隨意發給每人3張紙條。
  5. 組員與其他組員換取自己白紙上的理想。看誰能在一分鐘內,集齊自己的理想。
  6. 合組或分組討論:
    1. 當你為自己的理想去追尋時,你有何感受?
    2. 你有沒有得到想要得的理想?你有何感受?為什麼?
    3. 在遊戲前所定的理想次序,遊戲後,你認為需要修訂嗎?為什麼?
    4. 從遊戲中,你發現人生所面對的困難及限制是是什麼呢?應該如何克服?
    5. 下面的經文(傳道書一2-11,二18、22、23,五10,六3,十二1、13、14),對你所追尋的有何啟發?

「秘密巴拿巴」小天使遊戲

目的:學習關懷別人
材料:每人一張紙條

內容:

  1. 寫上自己的名字,將紙對摺,讓別人看不到你的名字,將字條投入一個任何可以裝字條的容器或碗裡。
  2. 每人輪流抽一張字條,不要讓別人看到你的字條,也不要告訴別人你抽到的名字。
  3. 你所抽到的名字就是你的小主人,從現在開始,你就是他的祕密巴拿巴小天使,為期一個半月。如果有人抽到自己的名字時就馬上重抽。並放回自己名字的字條。
  4. 聖經中的巴拿巴是個常鼓勵他人的人,眾人稱他為勸慰之子。作為別人的巴拿巴,你可以為小主人做一些事祝福他,鼓勵他,在這一個半月裏至少二次。例如:送小禮物(一顆糖、一個蘋果;小於100元內的禮物小東西)、寫字條稱讚他或鼓勵他、為他代禱、並寫下祝福的聖經經文或卡片給他。
  5. 你可以匿名做這些事,但如果對方猜到你是他的巴拿巴時也沒關係,盡量發揮創意,盡情的鼓勵對方。
  6. 時間到期後,每個都分享「秘密巴拿巴」如何祝福了自己,也分享你認為自己的巴拿巴是誰,猜二次,然後公佈答案,小主人要起來握手(異性時)或擁抱(同性時)來感謝對方的關懷和愛。

    信息:
    練習去關心關懷人,彼此相愛,我們是一個有神的愛和人的愛的小組!

我是誰

目的:增加接觸,記住名字
時間:10-15分鐘

材料:紙條,扣針

內容:

  1. 各人進門時,組長把一個紙條扣在他背後,紙上各寫一個大家熟悉的中國歷史人物(如孫中山或武則天等),他自己看不見這個名字,但可以問別人:“我是……?”。例如:“我是唐朝人嗎?”“我是女人嗎?”等等。被問的人只限於用“是”或“否”答之。看哪一位能以最少的問題猜中背後的名字。
  2. 但每次不能問同一人,而且你要記得所問過的人的姓名。
  3. 到最後組長會問:“你是誰?”,你要回答:“李大山、陳曉麗、張美美說我是岳飛。“

旁若無人

目的:考驗組員的分析力、觀察力,最終帶出旁若無人的壞處
時間:15分鐘

內容:
組長說:“兩個人在你面前講暗語,對你視若無睹,你的感覺如何?”

  1. 兩人一組,秘密地在房間中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時,不可提示物件名稱。其他組員聽後嘗試尋找出答案。
  2. 輪流討論競猜。
  3. 完結時,組長要之處旁若無人的溝通方式,是令別人難受的。

喜怒哀樂

目的:增加歡樂氣氛,也可帶出非語言溝通的限制
時間:10-15分鐘
材料:字條

內容:

  1. 先選出5-6人進行“傳表情”,其他人在旁邊作觀眾。
  2. “傳表情”的組員一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回頭望。
  3. 主持人把表情字條如”如火中燒“,”風情萬種“等讓最後面的組員抽出一張。準備好後,該組員拍前面組員的肩,指示他回轉頭,並以任何方法傳達字條的內容,不可發出聲音。
  4. ”表情“一直穿到最前面一位,主持人把答案表讓他選擇,看看能否猜中所傳表情的真正意思。
  5. 進行一、二次後,在旁觀者中選出另一組人,繼續遊戲。

寂寞時的援手

目的:放鬆心情,表達內心困難
時間:10-15分鐘

材料:筆、紙
內容:

  1. 在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情,放心地寫出來,這是對上帝的禱告。
  2. 組長收集紙條。
  3. 組員圍圈,面向團友伸出手來成米字,彼此的手無需接觸到對方。將眼合上,放鬆身體。
  4. 組長慢慢讀出紙條內容:“父啊!幫助這位弟兄/姊妹,因為他/她……。”不要猜測是誰的問題。
  5. 讀完後,將手伸回,形成一個圓圈,互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。

神秘聖誕老人

目的:互相接觸
時間:10-15分鐘

材料:一些小禮物,數量和聖誕老人相同

內容:

  1. 組長先秘密選出幾位聖誕老人。
  2. 組長宣佈:“有幾位聖誕老人來到我們當中,凡第十二個與任何一位聖誕老人握手的,就可得到一份禮物。”
  3. 大家踴躍找人握手,都希望自己是與聖誕老人握手的第十二個人。
  4. 過一會兒,其中一位聖誕老人宣佈遇到第十二個與他握手的人了,他說出幸運兒的名字,大家鼓掌祝賀。這位聖誕老人就把禮物送給他。
  5. 大家繼續握手,直至每位聖誕老人把禮物送完。

    備註:
    每次只有一位聖誕老人出來送禮物。當過一次聖誕老人的,和得過禮物的人,握手不算次數。

趣味介紹

目的:營造氣氛,打破僵局
時間:10-15分鐘

材料:紙和筆
內容:

  1. 組員圍圈坐下,每人五張紙。
  2. 第一張紙:寫自己的名字。第二張紙:寫地點(例如”在水中“)。第三張紙:時間(例如”凌晨“)。第四張紙:動作(例如“睡覺”)。第五張紙:心情(例如“好開心”)。
  3. 大家寫好後,組長請五位組員分別宣讀一類紙。
  4. 被讀名字的人要起立。

    備註:
    字句不宜過長,宜活潑幽默。

瞎子摸象

目的:靠觸覺,憑想象
時間:10-15分鐘

材料:每組一支筆和一張紙;一個大袋,內有10件小的物件,例如蘋果、氣球、橡皮、領帶、萬字夾等等

內容:

  1. 把隊員分成兩組,其中一組可多一人。
  2. 在每組約五張椅子的距離,把袋放在一張椅子上,各人不可偷看袋內物件。
  3. 每組同時各派一位組員出來,閉上眼睛用右手觸摸袋內物件,不得把物件取出,可跑回去把物件名字寫在紙上。
  4. 其中一方組員摸完每件物品時,或指定時間夠了,就倒出袋內物件驗證,認出最多件又正確為贏。

悄悄告訴你

目的:考驗組員的聽悟力
時間:10-15分鐘

內容:

  1. A組員向B組員耳語一段訊息,B耳語傳給C,如此類推直至最後一位組員說出該段訊息,並與A原本訊息對照。
  2. 每人只能說一次訊息。
  3. 變化:
    可分為兩組競賽。可用繞口令增加難度。

替死鬼

目的:考驗組員的反應及體力
時間:15分鐘

材料:手帕一條

內容:

  1. 組員圍圈而坐,扮鬼的人在座位後繞圈行走。
  2. 鬼悄悄在某組員身後放下手帕,繼續漫步。
  3. 其他組員要設法以眼神示意手帕所在。組員如果發現自己身後有手帕,就要拾起並追打鬼。
  4. 鬼如果在挨打前坐到空位上,拿手帕的人就必須接著扮鬼,繼續找“替死鬼”。
  5. 若組員沒有發現自己身後有手帕,鬼繞完一圈回來打他背,他便成為“替死鬼”。

接龍

目的:訓練急才及記性
內容:

  1. 全組圍圈坐,人數不限。
  2. 一人開始說一個詞語,可用人名、地名、科目名等等,範圍可以很廣。下一位組員便以這詞語最後的字為首,講出一個新的詞語(可用諧音)。例如:太平山、山山相連、蓮蓉月餅……
  3. 接不上的為輸。

聽從命令

目的:聽悟力
時間:10-15分鐘

材料:三種顏色的小紙條和筆

內容:

  1. 組員橫排座,如教師上課狀。
  2. 發給組員三種顏色紙和筆,不同顏色分別寫上主詞、動詞和受詞,組成一句話。如“我(主詞)打(動詞)你(受詞)“。
  3. 組長收集並依顏色分成三堆。
  4. 組員從每一種顏色中任意取一張,然後交給組長讀。若有可表演者,組員當聽從命令去做。

海陸空

目的:考反應
時間:10-15分鐘

內容:

  1. 大家圍圈坐下,面向圈內。
  2. 指定一人開始,將手巾隨意拋給別人,口中喊”水“,對方接住後,就要說出水上或水中的一樣東西,如”船“或”海草“,然後將手巾再拋給別人,並喊”陸地“。對方接住手巾後,就要說“地下鐵道”,如此類推。
  3. 主要類別最好限制在水陸空三方面,答案不可重複。
  4. 答不上或步驟錯誤者被淘汰。

深入了解

放飛機

目的:組員互相認識
時間:10分鐘
材料:紙和筆

  1. 請組員在紙上寫下自己的個人資料來形容自己的性格,資料越多越好。但不可寫外貌特徵,亦不可讓別人看到紙上的內容。幾分鐘後,請組員將紙折成飛機。注意:飛機頭不宜折得太尖。
  2. 然後組員圍大圈站好,帶領者告訴他們:現在每隻飛機內有一位乘客。請大家合上眼,帶領者大叫:“1、2、3、起飛!”每人把飛機拋上天,在飛機著陸之前,帶領者命令:“接機!”大家馬上張開眼及捉住任何一隻飛機。
  3. 拆開紙飛機後,各人按紙上資料猜測這人是誰,寫上那人的名字。然後重複以上步驟。最後大家輪流講出紙上內容,一齊猜這人是誰。

真真假假

目的:組員互相認識
時間:10分鐘
材料:紙和筆

  1. 分給每人4張紙及一支筆,各人分別在每張紙上寫下一句有關自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。
  2. 寫完後輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。

他們認識你嗎?

目的:認識更深
時間:5~10分鐘
材料:10支筆及10張紙

  1. 組員圍圈或圍桌而坐。組長預先將組員的名字分別寫在紙上,分給各人。
  2. 各人看過卡紙上人名後,寫出3句有關他的印象或優點,然後傳給下一個人繼續寫,直至傳到“主角”手中為止。

感覺如何?

目的:了解組員多一點
時間:5~10分鐘
材料:錄音機、8首樂曲的錄音帶、或純音樂帶、大量紙及筆

  1. 每人派發5張紙及一支筆。
  2. 播放音樂,請組員寫下對每首音樂的感覺,也可用字或圖畫來表達。
  3. 各人分享感覺。

我像什麼?

目的:啟發想像力
時間:10`15分鐘
材料:一個大袋、內有錢包、玩具、茶包、膠布、鐘、眼鏡、面罩、地圖““`(任何雜物也可以)

組員輪流在袋裡拿出一件,向眾人解釋為什麼那物件可以代表他現在的小組生活,或學業、事業、與神的關係、感情生活、家庭生活等。

一元講心事

目的:組員互相認識
時間:10分鐘

材料:一大堆不同年份鑄造的一元硬幣(硬幣上有註明年份,最好是最近20年的。

組員在組長手中抽一個一元硬幣,然後講述那年發生了什麼令他難忘的事。

猜猜神秘人

目的:了解對方
時間:10-15分鐘
內容:

  1. 每人發一張空白小卡片,寫下現在你身上有的,但不易被發現的特徵,但不能被遮蓋或隱藏著的。
  2. 準備一個小箱子或小袋子,收集所有人的卡片。(或者是唱一首歌中,將卡片向左或向右傳遞,歌曲結束卡片也停止傳遞。)
  3. 每人抽出一張卡片,猜一猜這個特徵是屬於誰的。(或者是每人輪流猜出手中的卡片上的人)

【活動意義】
發現別人的不一樣或發現別人的優點,能增進彼此間的關係,更能加添自己對週遭的事物,有高度的敏感度。

彩色人生

目的:分享彼此的生命色彩,因著耶穌,我們生命的色彩將是積極、亮麗,充滿希望的。
時間:10-15分鐘

內容:

  1. 每人發一張A4的紙,紙張中劃分成四等分(格)。
  2. 第一個格子中請寫出一種顏色,代表自己的顏色;第二格寫出自己快樂時的顏色;第三格寫出自己生氣時的顏色;第四格寫出自己難過時的顏色。(格子可自由增加或減少)
  3. 劃好後,分小小組互相分享。

最佳人緣獎

目的:彼此欣賞(可在認識期結束後玩)
時間:10分鐘

材料:每人5張紙(另備20張紙)、筆、禮物一份

內容:

  1. 每人5張紙,如有需要可多取。
  2. 組長在白板或壁報紙上寫出以下的句子:
    “多謝———,當我————時,你——————,使我感到——。”
  3. 各人思想,哪些組員曾在你身上施行恩惠:包括安慰、幫助、勸勉等,用上述句子簡單表達出來,每寫一人用一張紙。例如:“多謝秀秀,當我不懂得帶領小組敬拜時,你花時間與我一起預備,使我感到支持及鼓勵。”
  4. 約5~10分鐘後,組長收集紙張宣讀內容,按名字把紙張交給各人。
  5. 得紙最多的人,表示他被最多人欣賞,可致送一份禮物以示鼓勵。
  6. 最後,組長總結各人欣賞的時間種類,及這些行為對別人的影響,以肯定及強化他們對弟兄姊妹的服侍。

認識你真好

目的:建立關係
時間:15分鐘

材料:黑板或紙、筆

內容:

  1. 兩人自由組合配對,用5分鐘的時間瞭解對方,不拘形式。
  2. 約5分鐘後,各組說出交談的主題,組長記錄在黑板上。
  3. 接著組長可約略說一番話:人的一生中都有幾位互相信任的知己朋友,若現在這位同伴成為你的知己,你想瞭解他什麼呢?要維持知己關係,你覺得什麼最重要?再用5分鐘討論這問題。
  4. 之後大家再集合分享,可能這次談得更深入。組長把這次討論內容記錄在前次記錄的旁邊。
  5. 一起討論前後兩次的記錄,分享感受。

你還可活多兩分鐘!

目的:組員互相加深認識
時間:5-10分鐘

內容:

  1. 每位組員有一張紙和一支筆。假設大家只剩兩分鐘性命,趕快抓緊時間寫一封信。
  2. 兩分鐘後,組長可邀請組員大聲讀出信中內容。但若組員感覺不方便讀出,請尊重他/她的意願,讓他/她選擇性地讀出部分內容。

忠人之托

目的:互相分享
時間:15分鐘

內容:

  1. 組員圍圈坐下。組長請各人介紹自己身上一件值得紀念的東西。
  2. 組員輪流選定一樣隨身物品向大家介紹。例如:為什麼我喜歡這東西,對我有什麼意義等。要留意聽別人介紹自己的紀念物品。
  3. 大家都介紹過以後,播放一段音樂,各人將這件物品送給一位值得信賴的人。音樂停播便停止交換。
  4. 這時候,你便會看到誰是最被信賴的人了。然後大家歸位,輪流將收到的物品再介紹一次,物歸原主

生命至寶

目的:了解對方
時間:10-15分鐘

內容:
發給每位組員紙筆,請小組成員列出十件自己認為在生活中最重要的東西。這東西可以是無形的,如母愛﹑地位等;或者有形的,如服飾﹑汽車等。

  1. 第一次分享 每位組員輪流說明列出這十件的理由。
    第一次取捨 請問組員如果他必須在這十件中,放棄五件,他會作甚麼樣的決定﹖
  2. 第二次分享 每位組員輪流說明取捨的理由。
    第二次取捨 請問組員如果他必須在這五件中,放棄三件,他會作甚麼樣的決定﹖
  3. 第三次分享 每位組員輪流說明取捨的理由。
    第三次取捨 請問組員如果他必須在最後兩件中,放棄一件,他會作甚麼樣的決定﹖
  4. 第四次分享 每位組員輪流說明取捨的理由,並說明他做取捨的感受。
    帶領小組討論的注意事項:
    在分享時,由組長開始分享。這樣的分享應該是具體﹑個人的感受。
    當小組成員分享時,不需加以評論;只需予以肯定﹑並鼓勵分享。

羊的聲音

目的:了解對方
時間:10-15分鐘

步驟:

  1. 先找一個人當牧羊人
  2. 其他的人在牧羊人背後排程一排。輪流用假聲音向牧羊人說話
  3. 牧羊人猜說話人的名字,一直到猜對為止

信息:(1)認識彼此;(2)要彼此更深認識,互動以至於更熟悉、更有默契,能分辨對方。

優點轟炸

目的:了解對方
時間:10-15分鐘

道具:紙和筆

內容:

  1. 組員圍成一個圓圈坐。 給每位組員發一張紙,請他們在紙上寫上自己的名字。
  2. 當領隊說:「開始」,就把紙傳給右邊的人。當你拿到對方的紙張後,寫下你欣賞他/她的一點,例如聰明、溫柔、關心人、有幽默感等。
  3. 寫完之後,領隊會再說:「開始」,然後就再把紙傳給右邊的人。我們會一直往右邊傳,直到拿回自己的紙張。
  4. 每個人拿回自己的紙張後,輪流分享他們自己紙張上的內容。
  5. 每三位分享完,小組就一起為他們祝福禱告。

溫暖的表情

目的:學習彼此欣賞
時間:15分鐘

內容:

  1. 圍圈坐,其中一人在圈中間。
  2. 輪流說出圈中人值得欣賞之處。
  3. 直至每個人都被提及。
  4. 以禱告結束。

變化:

  1. 可以在組員生日當天,以他/她為主角。
  2. 可指定在某些場合說出對組員所欣賞之處。

愛心說誠實話

目的:訴衷情、反省、檢討
時間:10-15分鐘

材料:紙、筆和膠紙

內容:

  1. 遊戲前,每人拿一張紙,貼上雙面膠,貼在另一組員的背部衣領之下。
  2. 在10-15分鐘內,組員挑選一些人,在他們背後簡單寫出對他的感覺或性格的稱讚或批評,無需署名。
  3. 限時完畢,各人方可將背後紙條撕下來看。
  4. 總結時,鼓勵組員反省自己所得的評語,雖然別人未必看得準確,但可作為參考。好的要堅持,不好的要改善。

提議:
查考林前12章,互相勉勵。

不能沒有你

目的:表達心中重視的東西
時間:15分鐘

材料:紙筆

內容:
組長說:“看看什麼事你少不了的?“

假設組員家裡現在發生火災,必須盡快搶救家中三樣東西。用30秒思考,然後寫在紙上。
2. 組員逐一分享及解釋自己寫下的東西,其他組員可發問。

改變:
將紙混合抽取,讓組員猜猜此紙屬誰,這可加強遊戲氣氛。

點點心聲

目的:分享自己看重的事
時間:15分鐘
材料:撲克牌,問題卡

內容:

  1. 組員圍圈而坐。
  2. 把撲克牌洗一次,放在中間。
  3. 每人輪流取一張,依牌的號數取問題卡,並回答問題。
  4. 若取得號數已出現過,可再取另一張。

問題卡:

  1. 哪件事令你最自豪?
  2. 若你能改變兩樣有關學校或工作的事,你會改變哪樣?
  3. 最能令你發笑的三個方法?
  4. 你在今年做過最特別的一件事什麼事?
  5. 你最欣賞哪五部影視作品?
  6. 你心目中最尊敬的朋友是誰?他哪方面值得你尊敬?
  7. 你最喜愛在超級市場買什麼?
  8. 你有過養類似“狗”的寵物嗎?
  9. 由現在至未來十年內,你有什麼人生大計?請分享。

啞口尋人

目的:認識其他人
時間:10-20分鐘

材料:每位組員一張字條,並寫上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”四個項目

內容:
組長說:“有時候尋人好難,如果不準講話就更難”。

  1. 每人將自己的名字及以上4項資料填與字條內,然後折起。
  2. 把組員分為兩組(每組約5人)。
  3. 以比賽的形式進行。第一組先派一位代表,抽出對方一位組員的字條,並在15秒內按指示演繹此組員慣常的表情、工作、住址或嗜好,讓其他組員猜這人是誰。代表不可出聲,只可用手勢。
  4. 兩組輪流進行,次數視乎時間和興致。最後比較哪一組猜中次數較多。

    注意事項:
    遊戲著重考慮組員對其他人的觀察力,不容許有取笑的態度。

回應感受

目的:讓組員學習表達及回應感受
時間:10-15分鐘

材料:每個組員兩張紙及一支筆,將下列的大字寫在一張大紙上,放在組員中間(或寫在白板上)。
憂愁 被拒絕 罪咎 需醫治
悲傷 要有愛 要安慰 很痛苦
平安 被接納 需盼望 求寬恕

內容:
組長說:“你這週的內心世界如何呢?”

  1. 組員圍圈坐,將自己現在的心情寫在第一張紙條上。
  2. 投在組員中間,組員隨意取出一張,猜是誰的紙。
  3. 接著組員可以在第二張紙上寫出一些鼓勵的話或經文送給那個組員。
  4. 組員分享現狀。
  5. 若有十分憂傷的組員,可以按手為他禱告。

此情此景

目的:互相認識,加深了解
時間:10分鐘

材料:紙筆

內容:

  1. 先由一人說出一個情景,例如:你在巴士站等車,有一位陌生人向你拿十元坐車,你會如何處理?
  2. 請各人把自己的處理方法寫在紙上。收集後,每人抽一張,輪流講出他手上的處理方法,並猜這做法是誰人。如猜不中要罰。

    建議:
    在猜測過程中,可解釋你的理由。

設身處地

目的:了解各人不同的處事方法
時間:10-15分鐘

材料:紙筆

內容:

  1. 左右平均分為兩組,面對面坐下。
  2. 各在紙上寫下自己的問題或苦況,交給對面的組員,他便要設身處地,把自己代入問題中,寫出處理方法。
  3. 最後互相交換處理方法,討論。

心靈捕手

目的:體會與人親近的經驗,訓練簡潔表達字的感受

時間:15分鐘

內容:

  1. 每人尋找一個最陌生的組員,交談約5分鐘。
  2. 每組6人,分享一下問題:
    1. 你與陌生人接觸時有何感受?
    2. 遲到進入會場有何感受?
    3. 聽到團友或組員用溫柔的聲調呼喚自己的名字時,有何感受?
    4. 與家人爭執而勉強從命時,有何感受?
    5. 與同事/上司爭執而勉強從命時,有何感受?
    6. 有人與你談論信仰,你堅持“自己的意見”,事後你有何感受

好禮相送

目的:關心別人的需要
時間:15分鐘

材料:“送禮物單”,“收禮物單”,筆

內容:

  1. 每人一份“送禮物單”。
  2. 各人寫下每位組員的姓名(自己除外),在每個名字後面,寫下你想送給他的禮物。
  3. 再發給每人一份“收禮物單”,再寫一遍全體組員的姓名(自己除外)。
  4. 請一位想得到禮物的組員站出來,大家開始送禮物給他,他可以把禮物一一記錄在“收禮物單”里。
  5. 每人可輪流接受禮物,並分享對禮物的看法和所送禮物的原因,也可表示對那些禮物的喜好程度。

秘密大公開

目的:加深互相信任
時間:15分鐘

材料:每人一份同式樣的紙筆

內容:

  1. 各組員以不記名方式,寫下一件個人秘密,每人抽取一張讀出來,並分享加入自己也有如此秘密的話,有何感受,如何處理。
  2. 若抽到自己的紙,全部重新攪渾,並重新抽取。
  3. 態度要嚴肅,不可寫下開玩笑的事件。

背後說你

目的:領悟、觀察
時間:10-15分鐘

材料:紙筆、膠紙

內容:

  1. 每人寫下一位當天出席者的名字,隨意貼在別人背後,不要讓他看見。
  2. 大家站在場中央,盡快猜測自己背上的人名。
  3. 可向別人問是非題,每次只可問一題,從答案中猜出自己背後所貼的人名是誰;一個問題只可以猜一次。
  4. 待大家都猜到背上人名,遊戲便完結。
  5. 最後猜中的組員要唱歌或請吃東西,或其他懲罰。

改變生命

目的:了解小組對組員的影響
時間:15分鐘

內容:

  1. 組員回答:“若你需要選一種動物去形容小組怎樣改造你的生命,你會選擇什麼?”
  2. 可分享為何如此回答。

    舉例如下:

    1. 色彩鮮艷的孔雀:因為有人贊我漂亮,並讓我相信我可以從此改變生命。
    2. 可愛的河馬:因為小組讓我可以面對困難,讓我活在神的大愛之下。
    3. 黑豹:因為小組助我看清楚自己的優點和缺點,我可以持著我的目標前進。
    4. 跳舞中的熊:因為小組教我在痛苦中跳舞,尋到快樂,並助我去愛與被愛。
    5. 吼叫的獅子:因為小組讓我自由在草原上奔跑,再不需要為自己憂慮。
    6. 野生鷹:因為小組幫我伸展翅膀,並教我重新滑翔。
    7. 長頸鹿:因為小組助我重新抬頭和伸直頸項。
    8. 濕水鴨:因為小組教我享受天氣,無論是晴天或陰天,在患難中猶如暴風雨中一隻喜樂的鴨。
    9. 戀愛中的鴕鳥:因為小組非常愛我,所以我可以伸出頭來,找到一個全新的生存目標。

別問我是誰

目的:考觀察力
時間:10-15分鐘

材料:紙條

內容:

  1. 組長預先用小字條寫下全組組員的名字(當天沒有出現的也可寫上)。然後讓組員分抽一張。
  2. 當你看到那組員的名字後,便想想他有何特徵。例如:口頭禪、小動作等,然後每人輪流以三個動作或發聲來形容那個人,各人完成才揭曉。

拜訪農場

目的:考驗聽覺
時間:10-15分鐘

材料:手帕

內容:

  1. 組員圍成一圈,一人蒙眼站在中間作農夫。
  2. 瞎眼農夫慢慢走到一個人面前,組長說出一種牲畜的名字,那個人要扮牲畜叫聲,讓瞎眼農夫猜他是誰。
  3. 若猜中,兩人互換位置,猜不出仍舊繼續下去。

為你感恩

目的:提醒組員,有許多事情值得向神感恩,可能是他並不察覺的
時間:10-15分鐘

材料:紙筆

內容:

  1. 至少三人一組,每人一張紙一支筆。
  2. 各人寫下自己的名字,三人互相交換。
  3. 拿到別人的名字後,為他寫下值得向神感恩之處,把紙張歸還給他。
  4. 每人輪流讀出別人為他寫的感恩之處。
  5. 一起討論和回應:
    1. 你同意別人為你寫的感恩事項嗎?
    2. 你對自己有什麼新的發現?
    3. 還有什麼事別人未提出,而你自己覺得需要感恩的?
  6. 結束時一起禱告,每人說一兩句話,向天父表達感恩之心。

生活餡餅

目的:幫助個人具體、客觀、系統地分析與檢查自己的生活
時間:15分鐘

材料:紙筆

內容:

  1. 組長在黑板或紙上畫一個大圓圈,代表一天24小時的“生活餡餅”。
  2. 每人在紙上畫出自己的餡餅,估計自己在下列各個選項上所佔用的時間,按比例加以分割(畫在各人的紙上):
    1. 睡覺
    2. 學校
    3. 課外補習
    4. 家庭作業
    5. 朋友(聊天、下棋、打球)
    6. 家庭瑣事(洗碗、洗衣服等)
    7. 獨處(閱讀、玩樂)
    8. 與家人共處
    9. 其他
  3. 問題:
    1. 你對你目前使用時間的情形滿意嗎?
    2. 在你的理想中,應該怎樣使用時間?現在再畫一個圓圈代表你理想中的生活餡餅。
    3. 你能不能採取行動,改變你目前的生活餡餅,使它更接近你的理想呢?

備註:
這種方法可以用來分析時間、金錢、精力。

謹慎言語

目的:提醒組員謹慎言語

時間:15分鐘

材料:大手帕一條;椅子兩把,擺於圈子中央

內容:
大家圍坐成圈,每圈最多二十人。同圈的人彼此認識,必須能認出每個人都名字和聲音。各圈由一個人帶領,他指定一位同學出來當“牛魔王”,帶領著用大手帕蒙住“牛魔王”的眼睛,扶著他原地旋轉幾圈。由他隨意一指。被指到的組員要出來,和他相對坐下,接受牛魔王的“審問”。牛魔王要用嚴厲的聲音說:“你是誰?我要吃掉你。”這人要回答:“我不告訴你。”然後再隨意問三個問題,如:“你生了幾頭小牛?”“你那麼兇幹什麼?”“你今年幾歲了?”牛魔王要根據他的聲音猜他的名字。如果猜對,就是他的言語不夠謹慎,帶領著宣布他被牛魔王吃掉,換他出來當牛魔王。如果牛魔王連續三個人都猜不出來,請牛魔王念聖經箴言十章19節,然後帶領者另指定一位當牛魔王。

團隊精神

心心相連

目的:考智慧
時間:10分鐘
材料:尼龍繩(約36寸長)

  1. 組長先將一條尼龍繩頭尾打結,並放在其中一個組員的手臂上。請所有組員圍圈站著及手牽著手,手臂上有尼龍繩圈的組員亦站在其中。
  2. 組員須設法將尼龍繩圈一個轉一個,但不得脫手。

誰在我左右/前後

目的:進深認識,合組效果更佳
時間:5~10分鐘
材料:眼罩14~16個

  1. 將組員分為兩組,約7~8人一組,每人一個眼罩。
  2. 遊戲過程中不可說話,大家可用兩分鐘時間,先討論溝通方法。
  3. 各人蒙眼及靜默,依出生月份順序排成一行。
  4. 最先排好隊而又全對者為勝利隊伍。
  5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫來排隊。

星光燦爛

目的:發掘組員的領導恩賜
時間:5~10分鐘
材料:一條長40~50尺的繩

  1. 將繩子兩端綁好,在地上做成圓圈,各人貼著圓圈週邊站好,一齊把地上的繩子造成一個星形。
  2. 不只是造星星的外形,裡面亦要有繩交錯。(見下面)
  3. 規則:各人不得放開手中的繩或與別人換位。
  4. 組長可從遊戲中觀察哪一位組員有領導恩賜。

大紙環

目的:評估前半年的小組生活
時間:20~30分鐘
材料:許多紙條、膠紙

  1.  組長預先將年初所訂的小組目標分別寫在紙條上,然後連接成一個大紙環。
  2. 大家圍圈坐及拿 大紙環,輪流大聲讀出紙條上的字,一齊討論這目標能否達到。若不能,則解開這部分,稍後再討論解決方法。

全能競賽

目的:合作競技遊戲
時間:15分鐘

內容:

  1. 每組3~5人。
  2. 組員說出比賽的範圍,例如“比高”、“比長”等,但不透露要較量什麼。
  3. 各組各自推測,派出代表後,組長才宣佈要較量的專案。例如,各組派出代表來較量身高,卻原來是要較量音高;派出代表來比頭髮長,卻原來是比指甲長等等。
  4. 每次勝利得一分,最後得分最多為勝方。

同心協力

目的:體會同心合力的重要和樂趣
時間:15~20分鐘

內容:

  1. 每組2人,背對背坐在地上,手臂相扣。
  2. 兩人同心運力,一起站起來。
  3. 若2人一組合作成功,則可嘗試3人、4人、5人一組。
  4. 人數愈多,難度愈大,亦需要更多默契,各人所使出的氣力與方向必須一致。

支援前線

道具:準備尋寶清單各一張,物件可包括:手錶 、聖經、眼鏡 、《生命冊》、鞋帶 、相片、筆

內容:

  1. 一組分成兩隊。
  2. 給每隊各一張尋寶清單,每項物件各一件。
  3. 最早收集到清單上所有物品的隊伍得勝,但每一個人身上不能拿出超過兩樣東西。
  4. 再把各樣物件恢復原狀或原來的位置
  5. 遊戲結束後,問大家:要收集到所有的東西,難不難?得勝的隊伍是怎麼辦到的?從這各遊戲中,我們可以學到什麼?

信息: 在這個遊戲中,每個人都貢獻了自己的東西。我們每一個人都是可以付出的人!團隊合作,彼此支援,就可以達成個人做不到的任務。

一元幾毫

目的:訓練思想敏捷、隨機應變
時間:10分鐘

內容:

  1. 男組員價值是5毫,女組員是1元。
  2. 主持人說出一個數目,男女組員依數目自由組合。例如:3元,就是3女、2女2男或者6男了。
  3. 每次盡快說出不同的數目,組員要迅速成組。
  4. 入不到組的,就為輸。

變化:男女的價值可以隨意調轉的。

三多足少

目的:合群
時間:10分鐘

內容:

  1. 全組分為3小組。
  2. 一隻手和腳各代表1分,即一人有4分。當帶領著講出一個數字,各組便要以最快時間來組合,最慢的為輸。例如:帶領著說:“我要3”,而小組有4人,那麼應該有三位組員要單腳站立,有一位要被背起。

備註:帶領著要預先算計好一個最大的數目,如小組只有3人,數目便不可大於12。

集體創作

目的:合作性、創造性
時間:15分鐘
材料:筆、紙或黑板

內容:

  1. 把隊員分成數組。
  2. 組長指定一個畫題,如人、狗、魚等。各組輪流轉紙或黑板上作畫,每人只能畫一筆。
  3. 畫得最完全、最好的組獲勝。

傳揚福音

群策群力

目的:明白群體互助的重要性,肯定自己在群體中有所貢獻
材料:眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表
內容:

  1. 4至6人一組。
  2. 把“恩賜表”分發給每一組,
  3. 恩賜表:說話的恩賜:1人。看見的恩賜(這個可以不蒙眼,其他組員要蒙上眼睛):1或2人。搬運的恩賜:1或2人。指揮的恩賜:1人。
  4. 各組在5分鐘內分配恩賜,每人起碼必須具有一項恩賜。大家計畫行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。
  5. 組長指派各組任務。例如:由出發點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺,環繞會場一周等。
  6. 每組任務異同均可,目的是完成任務而非競賽。
  7. 輪流完成任務表,一起分享經驗。

備註:提議跟進查經

  1. 每個肢體的恩賜,都能在身體中發揮作用(林前十二14~31)
  2. 接納每個人都有限制(羅十二1~8)
  3. 彼此同心(腓二1~5)

面對爭戰

目的:認識到爭戰無時不在,主耶穌是我們的力量。
時間:10分鐘
內容:

  1. 將組員分成兩組。
  2. 由兩隊第一人開始,喊口令:『世紀大爭戰』,後比出『耶穌』『魔鬼』『人』任何一個動作(耶穌勝魔鬼、魔鬼勝人、人勝耶穌(因人釘死耶穌))。勝的人繼續,輸的換下一人。備註:『耶穌』的動作-雙手張開呈十字架。『魔鬼』的動作-張牙舞爪。『人』的動作-雙手抱在胸前。

【活動意義】有時爭戰來臨時,是讓人毫無準備的,但有主在我們生命裡,即時是突如奇來的問題,我們都能坦然面對,因為我們的主耶穌帶領我們走前面的路。

爲主捨去

目的:認識自己的價值觀
時間:10分鐘
內容:

  1. 每人發一張表格,及準備一枝筆。
  2. 首先在格子中寫下自己最寶貝的事或物至少十樣,在宣佈開始後,每人找人(一人或多人一起猜)猜拳,猜贏的人可在輸的人的寶貝表格中(任何一個)劃掉,然後將對方的寫到自己的表格中(可重複猜拳)。時間為10分鐘。結束後看誰取得最多!捨得最多!

【活動意義】生命中的取捨,有時令人兩難,但保羅卻為了得著主耶穌,視世俗為糞土。有時服事中會發現自己似乎能力在流失什麼?但卻也得到神超乎想像的預備。這是失?還是得呢?世界與主之間,你又作如何取捨呢?

第一印象

目的:消除非基督徒對基督徒的偏見
時間:1530-40分鐘
內容:

  1. 每人尋找一位不熟悉的組員,互通姓名後,猜出對方的嗜好、對人生的看法。
  2. 把自己的猜想告訴對方,把理由告訴他。並讓對方講出自己的實況。
  3. 主持人選出兩對組員,講出他對同伴的猜想,他猜對了嗎?為什麼?
  4. 主持人總結:我們給人的第一印象,影響別人對我們的態度。別人留給我們的第一印象,也深深地左右我們對他的看法。有些人我們一看就覺得喜歡,有些則感到厭惡。初次見面所留下的印象,決定了以後的關係。在日常生活中,我們不知道以前曾給人留下什麼印象,也無法改變這些印象,我們也直覺地從別人留給我們的印象,肯定他是怎樣的一個人,而從不徵詢他人的意見。事實上,我們或多或少對人存有偏見。若單憑第一印象,而主觀地給某人下定論,實在有點不公平,因此,我們需要客觀地看人。成見或偏見不單影響人與人的關係,也妨礙我們接受新知識,或是正視一個信仰,有些人對基督徒的標準很高,當他與基督徒朋友有摩擦,或是那位基督徒朋友的生命不夠好,他就覺得信耶穌沒有什麼分別,也對基督教沒有什麼好感。

備註:我們與人接觸的正確方法,或是接受知識的步驟,或是明白信仰的途徑應該是:

  1. 除去先存的觀念、偏見、成見、自問:“我這個看法是否不對?”
  2. 客觀研究:“他是不是這樣的人?”“這個信仰是否如我所想的那樣?或許需要點時間研究。”
  3. 主觀體會:“我要跟他多些交往,或是從不同的人、不同的場合認識他。”“或許我要參加不同的聚會,嘗試禱告、讀經,親身體會這位耶穌對我的愛。”

以古鑒今

目的:增加現今世界的觸覺,瞭解聖經對時代的迫切性
時間:15分鐘
材料:報紙(新聞版)、聖經
內容:

  1. 每組5至6人。
  2. 每組派發一疊報紙。各人細讀3分鐘,找出不合理、不公義的事情。
  3. 各人在組內簡述自己找出的一或二則新聞,報導內容。
  4. 討論那些不公義事情發生的原因:是因為人的自私?貪心?天意?抑或是意外?天災?
  5. 各組派一人彙報。
  6. 在組內研讀阿摩司書一至二章,試從中找出現今類似的不公義事情,並看神如何責備當時不公義的社會。
  7. 請各組派另一人鑑報。
  8. 組長與組員一起討論,如何回應不公義的事情,並作總結。

愛的夥伴

目的:更深認識基督徒要彼此相愛,加強集體和合作
時間:10分鐘
材料:1、約三公分見方的紙張。上面寫好”愛人如已””彼此相愛”的字。每張只寫一個字。依次寫下去,直到把紙張寫完。張數應與參加人數相等。2、帽子一頂或奉獻袋一個。帶領者把寫好的紙張先投進裡面。
內容:

  1. 說明:基督徒要彼此相愛,這是主的新命令(約13:34)。也要愛人如已,這是最大的誡命之一(太22:39)。現在要大家找好四個人,手上的字恰好能構成”彼此相愛”或”愛人如已”,這四個人就是”愛的夥伴”。
  2. 每人自帶領者手中的帽子抽出一張紙,上面的字暫時不可以看。大家都拿到後,帶領者喊”開始”,大家趕快找”愛的夥伴”,找到後就彼此詳細介紹認識,等一下由帶領者考問。

注意:

  1. 帶領者可宣布:”最慢找到的可能要罰唱歌”。這樣大家就會急忙地找來找去。不過最好還是不要處罰,可由最慢的人先考問其餘”受的夥伴”的名字。
  2. 多預備一些紙張,有遲到的同學也可以給他。
  3. 最後可能有兩三位同學,不能湊成四人一組的”愛的夥伴”,可編入其他之組。

精兵操練

目的:加強基督徒是精兵的聖經觀念
時間:15分鐘
內容:

  1. 說明:我們都要當基督的精兵,男同學要當,女同學也要當(提摩太後書二3)現在我們這些精兵要來操練,必須迅速地服從指揮。
  2. 規定:帶領者若發口令:”三兵集合!”要趕快找好三個人集合在一 起。若叫”六兵集合!”就是要六個人打在一起。如果叫:”七兵請集合!四個男的”口令中多了一個”請”字,就是下面還附帶條件。七個人裡面,必須是四個男,三個女的。叫”四兵請集合!一個戴眼鏡”就是要一個戴眼鏡的,三個不戴眼鏡的找在一起。找不到夥伴的同學,要依次坐回,算作輸家。
  3. 大家坐下時,帶領者先說明規定及方法,然後請大家都站在場地中心。帶領者發口令,大家迅速照規定集合,找不到的坐回去。最後剩下三、四人時,帶領者可說:“一兵請集合,最先跑到我這裡來的。”那一位最先跑到的,就是最優秀的基督精兵,接受大家鼓掌,並念聖經。

注意:

  1. 帶領者聲音要大。
  2. 人數如果太多,可以分兩次玩。
  3. 要使場地中心的人數減少,可多用”請”,就是附帶條件,如剃平頭的,穿黑皮鞋的,穿紅衣服的等。

參考:有關經節:提後二3,四7,弗六11,12,林後十4、5,彼前四1。

抓手指遊戲

目的:強調神是愛的基督信仰
時間:10分鐘
內容:

  1. 大家排成一個圓圈。
  2. 每個人把手掌打開,手掌心向上,右手食指放在右邊那人的左手掌上。(每個人的食指都在旁邊的人的手掌中。)
  3. 遊戲指示:我現在要讀一段經文,每一次我讀到「愛」這個字,就趕快抓住旁邊的人的手指,但同時也要避免自己的手指被抓到。預備好了沒?我們現在要開始了。
  4. 讀聖經約翰一書四章7~12、16~21節。
  5. 犯錯最多次的人需要分享一件與自己有關的事

備註:主領者念經文時要忽快忽慢,以製造笑果,當念完每個「愛」字時要稍作停頓,讓大家可以反應過來,並觀察誰犯錯了。
信息:神就是愛,愛是透過接納的關係,上帝要我們彼此相愛。

學習謙卑

目的:加強組員要謙卑,不以自我為中心的意識
時間:10分鐘
道具:火柴,每人4枝
內容:
組長說:“聖經常叫我們要謙卑。為表示謙卑,在這個遊戲裡,都不可以說到‘我’字。若需使用這個字,要以別的字來代替,如‘敝人’、‘本人’、‘在下’等。”

  1. 每人分4枝火柴。
  2. 帶領的人喊“開始”,各人都要離開座位,隨便找人交談。
  3. 交談中可以問問題,如“你叫什麼名字?”“你今年幾歲?”“你在哪裡唸書?”等等。若是被問到人回答說“我叫張大同”,或“我今年二十六歲”等,他就必須把一根火柴給問他的人,因為他提到了“我”字,表示不謙卑。
  4. 各人努力多問別人問題,故意引誘別人說出“我”字,就可以獲取一根火柴。說出幾次“我”字,就要給出幾根火柴。
  5. 十分鐘後,主持人喊停,各人坐回座位。獲取火柴最多的獲勝,最少的人要請他念聖經中有關謙卑的經文。

備註:帶領著要鼓勵活潑交談的氣氛。若有人不肯去找人談話,帶領著可宣稱“手中的火柴在結束時仍是四枝的,要罰他唱歌。”這樣就能鼓勵大家趕快去引誘別人“不謙卑”。
參考經文:太十一28,彼前五5,雅四6、10,箴十一2,腓二3;箴十八12,箴二十九23,伯二十二29,太十八3、4,路十四7-11。

到聖地當脫鞋

目的:幫助慕道友初步接觸聖經和基督信仰
時間:10分鐘
內容:
組長說:“摩西八十歲時在曠野牧羊,看見一堆荊棘被火燒著,卻沒有燒掉。當他走上前去一看究竟時,他聽見神從荊棘中對他說:‘你要把鞋脫下來,因為你所站的地方是聖地’。(參:出一~三章)”。

  1. 大家圍坐一圈,全體報數。帶領著講完摩西蒙召的故事,說明要作一個訓練口齒的遊戲。
  2. 帶領著開始:“來到聖地,應當脫鞋。八號怎麼不脫鞋?”報數為八號的同學要回答說:“不是八號是十號。”十號要說:“不是十號是一號。”以此類推。
  3. 凡說錯自己號碼,或因緊張而說不出來的,就算失敗一次,要脫掉一隻鞋子。然後由帶領著重新開始:“來到聖地,應當脫鞋。x號怎麼不脫鞋?”如2中所述,繼續遊戲。若有人失敗第二次,就要脫掉另外一隻鞋子,赤腳走到最末一號的座位,變成最末號。原來在他之後的組員號數都向前推一號,繼續遊戲。

備註:大家一面講話一面輕打拍子,說得太慢也算失敗。帶領著也可適當加快拍子,製造緊張氣氛。做完遊戲,帶領著說明在神面前當脫的“鞋子”,並請最末號的組員來念聖經:
到神面前當脫的“鞋子”:

  1. 冒失開口(傳五1~5)
  2. 與人不睦(太五23~24)
  3. 罪惡過犯(雅四8~10)
  4. 不信惡心(來十一6)
  5. 煩亂嘈雜(哈二20)

經句伴偶

目的:幫助慕道友接觸聖經
時間:10分鐘
材料:硬紙片36張,寫上“我們因為愛弟兄就曉得是已經出死入生了。”(約13:14)。每張硬紙寫一個字,共十八字。每個字寫兩次,成三十六字。把三十六字攪渾後排列於桌上,每行六個字,寫字的一面壓在下面。

內容:

  1. 大家圍坐桌旁,帶領著領大家把這節聖經讀熟後,就一張一張把蓋著的紙片翻過來,叫大家看清楚,然後蓋回。
  2. 全部看過後,指定一位開始。他任意翻一張,比如是“愛”,他就要再翻一張“愛”。如果翻到了,就把這兩張放在自己身邊,可以再翻。如果翻不到,就蓋回去,由右邊下一位重新翻。
  3. 每人翻到相同的兩個人字,就放在身旁,等全部拿完後,看誰身邊的經句伴偶多,就是冠軍。可多次比賽。

備註:人數不要太多,最好十個以下。人多時可以分組,多預備幾套道具,最後大家還要一起把經文背一次。

其他可應用的經句:

  1. “仁愛喜樂和平忍耐恩慈良善信實溫柔節制”(加五22、23)。
  2. “神是靈所以拜他的必須用心靈和誠實拜他”(約四24)

熟悉聖經

我是誰?

目的:考智慧
時間:10分鐘
材料:卡紙、膠紙和筆

  1. 兩人一組,每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位聖經人物(或名人),千萬不可讓別人看見,然後將自己的卡紙貼在對方的衣領後面。
  2. 調動小組,組員互相發問,對方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰”的一組為勝利。

翻翻樂

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘
內容:

  1. 視人數多寡選擇經文長短
  2. 再將金句分段貼在紙牌上
  3. 將紙牌攤覆蓋在桌上
  4. 輪流翻牌
  5. 翻對的人繼續翻牌直到牌結束
  6. 最後得勝者將金句完整念出

備註:
無論結果如何都需將金句完整念出,以加強記憶。

金句參考:
喜樂的心乃是良藥;憂傷的靈使骨枯乾。聖經 – 箴 言17:22
敬畏耶和華是智慧的開端,認識至聖者就是聰明。聖經 – 箴 言09:10
神是我們的避難所,是我們的力量,是我們在患難中隨時都可得到的幫助。聖經 – 詩篇 46:01
愛裡沒有懼怕,完全的愛可以把懼怕驅除,因為懼怕含有刑罰,懼怕的人在愛裡還沒有完全。聖經 – 約翰一書4:18

定睛神的話

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘
內容:

  1. 分成二組。
  2. 將已寫好的聖經書卷名(舊約一色,新約一色)卡片,攤開在桌子上。
  3. 每次每組派一人,由主持人或組長說出一卷書的簡稱,兩人尋找挑出,看誰速度快。統計兩隊獲勝次數。

【活動意義】算是考試吧!身為基督徒怎能不了解聖經、不清楚聖經呢?常常親近神,就能定睛在神的話,行在神的旨意中。

奇人異事

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘
內容:

  1. 每個人抽出二支簽,一支為聖經人物名;一支為人物的工作。
  2. 請在團體中找出與手上名字及工作有關的人及工作。

【活動意義】 似乎是聖經考試,但也能知道自己是否了解聖經及生活中的大小事。哪些人你還未知道的呢?加油哦!

修補破碎的心

時間:15分鐘
材料:粉紅色紙若干張、剪刀
事前準備:

  1. 將粉紅色紙剪成心型,數量按照組別數目。
  2. 在每顆紅心上寫一節有關愛的經文。
  3. 再將每顆心剪開數塊,數目與組員人數相同。每顆心要用不同方法剪開。

內容:

  1. 發給每個組員一片“碎心”。
  2. 組員儘快找其他碎片,合拼成一顆完整的心。
  3. 從聖經中找出“心”上的經文,全組一起朗讀出來。
  4. 最快拼成紅心及讀出經文的組別獲勝。

破”經”重圓

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘
材料:

  1. 舊聖誕卡,背面寫上一節聖經(經節和經文都要寫)。把聖誕卡各剪成三塊。所有的塊數要與人數相等。
  2. 帽子一頂或奉獻袋一個。

內容:
小組長說明:聖經的話不可增添也不可刪減(啟22:18-19)。現在發給大家的是”殘破”聖經經文,你們要趕快找到其他兩位,把整節經文湊合起來。最快使”破經重圓”的三位,可得獎品。
方法:把剪好的紙塊放入帽子內,攪一攪。讓每人抽一張。全部抽完後,帶領者喊”開始”,大家趕快去找,找到後就坐在一起,彼此介紹認識。

備註:

  1. 找的時候用聖誕卡的圖案找,比較容易找到。
  2. 剪的時候可以彎彎曲曲地剪,就比較難找。
  3. 人數如果太多,就把紙塊分裝在二、三頂帽子給大家抽,以便節省時間,避免冷場。
  4. 人數不是三的倍數時,把餘下的一、二位編入其他的組。

經節示例:箴30:5-6,申12:32,耶26:2。

務要儆醒

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘

內容:
小組長說明:基督徒要時時儆醒,因為魔鬼像吼叫的獅子,尋找可吞吃的人(彼前五:8)。一不小心就會成為獅子的點心。這個游戲要訓練我們的儆醒。

  1. 平均地分兩組。若有男,女同學,他們又是扭扭捏捏,覺得”男女授受不親”,則男、女同學各分兩組。兩組把椅子各排成一橫列,相距約十五公尺。
  2. 第二組的同學走到第一組同學(坐在椅子上)的面前,相距一公尺,敬個禮。領游戲者問一個聖經問題,如”約拿在魚肚子裡幾天幾夜?”然後他開始喊出答案。如”兩天兩夜”、”三天四夜”、”三天三夜”。當他喊到正確的答案(三天三夜)時,第二組的同學要趕快往後跑回到自己的椅子,第一組的同學跳起來捉跑的同學,被捉到就是不儆醒,給獅子當點心了。
  3. 被捉到的同學看一共幾人,就是扣幾分。現在換第一組的同學走到第二組同學(坐在椅子)的面前。敬個禮。相距也是一公尺。領游戲者問另一個聖經問題。如”彼得幾次不承認主?然後又開始喊出答案:”五次”、”八次”、”二次”、”三次”。當他喊出正確的答案(三次)時,第一組的同學掉頭就跑,第二組的急起直追。看被獅子吃掉幾個,就是扣幾分。
  4. 如此一來一往,大約三次。看那邊扣分較多,就是較不儆醒。可罰他們繞場跑一圈,以便以後被獅子追襲時,可以跑得快一點。

備註:其他聖經問題可參考如下:”挪亞一家一共幾口?”五口?八口?”亞伯拉罕一百歲所生的兒子是誰?””以實馬利?””以掃?雅各?以撒?””對耶穌說,你是基督,是永生神的兒子,這個門徒是誰?””猶大?馬太?腓力?約翰?彼得?””聖經說施洗約翰所穿的衣服是什麼?””耐倫?塔克龍?太空裝?大棉襖?燕尾服?駱駝毛衣服?”

因真理得自由

目的:加強經文記憶
時間:10分鐘

內容:
小組長說明:主耶穌向猶太眾人說:”你們必曉得真理,真理必叫你們得以自由。”(約八32)又說:”所以天父的兒子若叫你們自由,你們就真自由了。”(約八36),這種真自由就是擺脫罪惡權勢的束縛,靠著主的真理得勝魔鬼。

  1. 請大家先背熟上面兩節經文。然後全體分成兩半,一半站在大圓圈,各人間隔兩臂平伸的距離,手牽手站好。這個圈子代表罪惡權勢的束縛,另一半的人站在圈子內,要俟機衝出圈外,代表脫離罪權,得享自由。
  2. 帶領者喊 “預備,開始!一二三四五六七八九十。”在一至十之內,圈子內的人要從空隙衝出去,圈子的人則緊牽著手,盡力阻隔。喊”十”之後,沒有衝出去的人站近阻擋他的兩個人面前,右邊那個人要問”約翰福音八章32節?”或”約翰福音八章36節”他必須把聖經背出來。如果背得完全無誤,可以走出圈外,因為他”因真理得自由”,要不然就留在圈內。
  3. 算算看”得自由”的(已衝出和背聖經後走出的)一共多少位。然後兩半互換。看那一邊得自由的人數比較多,就算勝利,由他們一起把兩節聖經背一遍。

備註:也可以重復作兩次,以積分高的算贏。帶領者喊聲要大,加上千軍萬馬奔騰,場面十分壯觀。

其他可用之經節:加五1,林後三17,徒二六18,羅六22,加五13

好消息

目的:增進記憶力與合作性
時間:15分鐘
材料:兩個信封,內用紙條寫著幾節經句

內容:

  1. 組員平均分成兩隊,相對而坐,選兩位裁判。
  2. 將信封交給每隊排在第一的組員,口令發出後,他就要抽出信封內的紙條,以最快速度念完那句經句,然後將紙條折好放回信封內傳給第二人。
  3. 第二人作同樣動作,如此連續下去,傳到最後一人則要把經句背誦出來,最先正確念完的一組獲勝。

時光穿梭

目的:深入研讀聖經,認識聖經人物的特性
時間:15分鐘
材料:聖經,信紙,筆

內容:

  1. 每組4-5人,選擇一位舊約的聖經人物,找出有關經文。
  2. 首先一起閱讀這人物的事跡,討論他的優點和缺點,然後以現代人的身份寫信給他,表達你們對他的感受和評價。
  3. 也可從四福音中,選一位曾被耶穌醫治或赦罪的人物,例如:瞎子巴底買(可十一46-52),稅吏撒該(路十九1-9),格拉森被鬼附的人(可五1-20),撒瑪利亞井旁的女人(約四1-29)。
  4. 設身處地,試揣摩那人被主耶穌醫治或赦免後的心情和反應,寫信給主耶穌,你會告訴主耶穌什麼呢?
  5. 各組誦讀自己的信,與大家分享。

完美的標準

目的:了解聖經與現今社會對完美的觀點與比較
時間:15分鐘
材料:報紙雜誌或網絡文章、聖經

內容:
(一)現今完美的定義

  1. 組員從報紙雜誌或網絡文章中搜集5段有關男女的報道或廣告。
  2. 每組3-5人,用下列的問題討論“現今社會完美的人應具備的素質”:
    1. 根據這些報道或廣告,完美的男性或女性是怎樣的?
    2. 還有那些素質是你認為完美的人必須具備,但這些在資料中並沒有提及的?
    3. 有沒有一些素質是現代完美的人需要具備,而50年前卻不需要有的?

(二)神的標準

  1. 研讀聖經中神所讚許的品格。例如:詩一;太五3-12;箴卅一10-31;彌六8等,試比較經文與上述問題所提的異同之處。
  2. 思想神對我們有什麼要求?要實踐神的要求,有什麼困難?我們怎樣可以達到或接近神的標準?

逼迫下傳福音

目的:加深無論得時不得時,都要已傳福音為己任的態度
時間:15分鐘
內容:

  1. 分成3-4隊,每隊人數必須相等,各坐成一列。各隊選出一位“福音隊長”,另外選出一名“逼迫者”。
  2. 開始時,福音隊長到領遊戲者那裡集合。逼迫者站到其他一組前面,準備聽出來他們所要傳的福音。領遊戲者把一段經文念給隊長聽(注意:經文不要太長,也不要使其他的人聽見)。如“耶穌說:我就是道路、真理、生命。”隊長趕快跑回去,把這段“福音”輕聲傳給第二個人,第二個人傳第三個人。
  3. 看哪一隊先傳到最末一個人,那隊就是勝隊。但是若在傳福音途中,被別隊來的逼迫者聽過你們所傳的話,這一隊就失敗,全遭殺頭了。

規定:

  1. 逼迫者不能彎腰湊耳聽,可以站近,但必須直身,保持一百八十度的姿勢。
  2. 福音已傳至最末一人,那人要舉手,暫時不要說出來。等每隊都傳完了,依照舉手的次序,叫各隊最末一人站起來,說他所聽到的福音。若完全正確,算一次勝利。若有一個字錯誤,就算傳福音失敗,由傳得次快,但完全正確的那隊獲得一次勝利。
  3. 比賽四、五次,看哪一隊得分最高,就是最成功的“福音大隊”,接受全體的鼓掌,並由隊長起來念有關傳福音的經節,如:提後四2,林前九16、17,耶二十9,林後五18,羅一14-16,太二十八19.

傳話用的經節如:

  1. “得救是本乎恩,也因著信。”(弗二8、9)
  2. “信子的人有永生。”(約三36)
  3. “神愛世人。”(約三16)
  4. “你們必須重生。”(約三7)
  5. “當信主耶穌。……就必得救。”(徒十六31)

經文競寫

目的:考驗經文熟悉程度
時間:15分鐘
材料:白紙十五張。大小約白報紙四分之一。
內容:

  1. 分成五隊,人數不一定相等。每隊先用五分鐘彼此介紹認識,然後成一橫列坐好。帶領著領大家背熟一節經文,如“我們若認自己的罪,神是信實的,是公義的,必要赦免我們的罪,洗淨我們一切的不義。約翰壹書一章九節。”然後給各隊第一人一張白紙、一支筆。
  2. 開始後,第一人就寫第一字“我”,趕快交給第二人寫下去,直到寫完,把紙交給帶領者。
  3. 最快且完全無誤的那隊獲勝,一起站起來背誦所寫的聖經。同法比賽數次,每次用不同的經節。

規定:

  1. 每次一次只可寫一個字,多寫者算失敗。
  2. 經節也要寫,且一個字一個字用中文寫。如“25章30節”,要依次寫“二十五章三十節”。
  3. 帶領者可隨意決定自第幾人開始寫起,以免有人只背自己要寫的字。

其他可用的經節:腓四6,羅八28,約十六33,徒二十35,約十四27,西一10、三16等。

電報問安

目的:訓練翻閱聖經的速度
時間:10分鐘
內容:
小組長說明:弟兄姐妹應當守望相助。現在假定有一位弟兄或姐妹生病了,我們要趕緊打電報去慰問。

  1. 選出一位組員當作病人,其餘的組員則分成人數相等的兩隊,面對面成兩橫列而站,兩隊間隔約一公尺。“病人”站在兩隊的末後,兩手分別與最末一位相牽握,其餘人各手牽著手。
  2. 第一次“開始”時,兩隊的第一人跑去帶領者那裡看他手中問安紙條的第一句,如果是七個字,就跑回去向第二個人的手捏握七次,第二人也是這樣捏七次傳給第三人。一直到病人那裡,同他問安,告訴他幾個字。
  3. 兩隊都傳到後,帶領者問病人:“哪隊的電報先到?幾個字?”字數正確且傳達訊號迅速的一隊勝一次。比賽五次看哪隊勝利。
  4. 賽完後,要每個人去拿一本聖經坐好。帶領者念:“第一句,約翰福音十六33,七個字。”叫大家趕快翻出來,翻到的舉手,由帶領者指定最早舉手的念全節,然後找出是哪七個字。如此把五節聖經都找出來,看哪隊找得多。

備註:

  1. 人數太多時,可以分成三、四隊,以最末一位當病人。
  2. 捏手時不要讓另一對看見捏幾下。
  3. 事先聲明電報字數不包括經節或標點符號。

問安電報五則:

  1. 在我裡面有平安。(約十六33)
  2. 不要怕,只要信。(可五36)
  3. 萬事都互相效力。(羅八28)
  4. 凡事謝恩。(帖前五18)
  5. 你們要靠主常常喜樂。(腓四4)

聖經共幾章?

目的:讓大家熟悉聖經章節數目
時間:10分鐘
材料:白紙若干張

內容:

  1. 分成若干隊,各隊成橫列坐好,人數不一定相等。
  2. 帶領者先說明遊戲方法,並示範怎樣寫。然後發白紙給各隊第一人。
  3. “開始”令下,第一人寫“創世紀”,並寫章數“50”,就交給第二人。第二人寫“出埃及記”,旁邊寫章數,並把兩個數目相加。再依次輪流加下去,傳至排尾寫後,排尾去傳給第一人繼續加下去,看哪隊最先加完且完全正確為勝利。

備註:

  1. 可以參考聖經目錄,每人只可一次寫一卷。
  2. 若人數不多,可只加新約的章數,或只加舊約。也可以改為“馬太福音共有幾節?”而將每章節數相加。

寶劍練習

目的:幫助大家熟悉翻閱聖經
時間:10分鐘
材料:人手一本聖經

內容:
小組長說明:一把寶劍,經久不用一定生銹鈍化。什麼是基督徒的寶劍呢?以弗所書六章17節說“……拿著聖靈的寶劍,就是神的道。”我們的寶劍就是神的話,也就是聖經。有人想找羅馬書三章23節,從聖經最前面翻到最後面,又從最後面翻到最前面,還是找不到,就是因為沒有常常練習寶劍的緣故。現在開始來磨我們的寶劍。

  1. 把參加的組員分成兩組,請大家把寶劍(聖經)用右手高舉起來,不要偷翻。
  2. 帶領的人說出來要找的聖經,如“約翰壹書一章九節”,說兩次。哪一位先找到就舉起手來。
  3. 等大家都翻到了,請那位最先找到的同學站起來念,那一組得一分。如此幾次後看哪一組得分比較多,則為勝利。

有關經節:
要找的經節最好有一個主題,如下:

  1. 罪:羅馬書三23;約翰壹書一9;詩篇三十二5;箴言二十八13;羅馬書六23.
  2. 救恩:羅馬書五8;使徒行傳四12;彼得前書二24;啟示錄三20;約翰福音十四6.
  3. 喜樂:腓立比書四4;詩篇四6-8;尼希米記八10;帖撒羅尼迦前書五16;彼得前書一8。
  4. 其他主題可有“見證”、“讀經”、“禱告”、“謹慎言語”等。

備註:
經節數目要成奇數,以便分勝負。找到聖經節者舉手,不可先站起來念,以免秩序大亂。

淘金比賽

目的:熟悉聖經
時間:10分鐘
材料:聖經

內容:
小組長說明:詩篇十九篇10節把神的話形容成“比金子可羨慕,且比極多的精金可羨慕。”研讀神的話,就像淘金一樣。

  1. 人數不拘。說出一個問題,如“腓立比書第四章中有兩節聖經叫我們常常喜樂,是哪兩節?”(答案:4、10節)讓組員翻聖經去找,找到先舉手,不可念出來。等大部分人都找到後,請第一位舉手的讀出來。如果不對,由第二位讀。
  2. 座中如有完全不會查的,可排他和另一位在一起。

問題及答案範例:

  1. 詩篇十九篇中形容神的話像蜂蜜的是哪一節?——10節。
  2. 詩篇四十二篇中有兩節幾乎完全一樣。是哪兩節?——5和11節。
  3. 詩篇中節數最多的是哪一篇?多少節?——第一一九篇,176節。
  4. 馬太福音一共有幾章?——28章。
  5. 約翰福音二十一章中,主用同樣的話問彼得。分別記在哪裡?——15、16、17節。

為義受逼迫

目的:熟悉聖經
時間:10分鐘
材料:用舊報紙捲成的紙棒一根,大手帕一張,音樂。
內容:
小組長說明:當基督徒是一種榮耀,不是羞恥的事。為主耶穌的名受逼迫,要喜樂不要灰心。

  1. 帶領者先領全體背熟經文和經節號:太五10,彼前四14。
  2. 選出一位來當“逼迫者”,手持紙棒,站在中間,蒙上眼睛(表示心眼黑暗,林後四4)。其餘的人手牽手,圍成一圈。
  3. 樂聲開始時,大家繞圈走,樂聲一停,大家就不可再動。這時,逼迫者從圈中走向前,到任意一個人面前,拿紙棒打下去。如果打中了,逼迫者隨意問他“太五10”或“彼前四14”,他要把經文答出來。如果答對(表示被逼迫而仍然站立得住),可以回到座位坐下。其餘的人照前繼續“受逼迫”。如果答不出,或回答的經文有誤,表示功夫尚未到家,沒有資格回天家享受安息,要留下繼續受逼迫。
  4. 這個遊戲大家怕挨打,又希望早挨打以便坐回去,一定玩得興高采烈。但也不要做太久,有倦意前要結束。

規定:

  1. 如果逼迫者沒有打中人,最靠近他的人換作逼迫者。
  2. 圈子的人挨打時,身體可以閃躲,但兩腳不可挪移。若有兩腳移動,就是逃避逼迫,由帶領者拿紙棒打屁股一下,以示責罰。
  3. 逼迫者走近某人時,大家可以用口幫助逼迫者站到適當位置,由帶領者喊“一二三”時才打。

我是哪一位?

目的:熟悉聖經人物
時間:10分鐘
材料:紙片數張,各寫上一位聖經人物的名字,如“保羅”,“大衛”等。大頭針數只。

內容:

  1. 請一位對聖經較熟悉的同學出來。帶領者拿一張寫著一位聖經人物的紙張別在他(她)的背上,讓其餘的同學看清楚上面的名字,他自己卻不可以知道。
  2. 請他到外面去約1分鐘(不可以竊聽)。帶領者把這位聖經人物的事跡簡略第說給大家聽。然後大家拍手請他進來。
  3. 進來後他可以隨意向全體發問問題,但事先規定聽眾的回答只能說“是”或“不是”。看他能不能用最少的問題就猜出他背後的名字。同法,依次請另一位出去,回來猜看他身後別的名字是哪一位。

備註:

  1. 在回來發問的時候,都必須把自己當做是那位聖經人物,比如問:“我是不是舊約時代的人物?”“我是不是女的?”
  2. 如果他問的問題不能以“是”或“不是”來回答,比如問“我是舊約的人物還是新約的人物?”聽眾要拒絕回答。如果他一直問不出來,帶領者可以給他提示,以免他覺得難堪。
  3. 這個遊戲在場地狹小,不能大家圍圈時,也可以使用。

聖經人物提示:保羅,彼得,施洗約翰,提摩太,抹大拉的馬利亞,亞當,亞伯拉罕,摩西,大衛,路得。

改錯題

目的:熟悉聖經
時間:10分鐘
內容:
小組長說明:主耶穌曾在一座山上,向他的門徒說了許多寶貴的教訓,記載於馬太福音的某三章內,這既是“登山寶訓”,也叫作“天國的新律法”。可惜我們許多人,身為基督徒,卻沒有照主耶穌的教訓去做。下面是基督徒常犯的錯誤,請你根據登山寶訓來把它們改正過來。

題目:

  1. 只是我告訴你們,要恨你們的仇敵,向那逼迫你們的咒詛。
  2. 你們要先求吃什麼,喝什麼,穿什麼,神的國和祂的義都要加給你們了。
  3. 你這假冒為善的人,先去掉自己眼中的刺,然後才能看得清楚,去掉你兄弟眼中的樑木。
  4. 人若因我辱罵你們、逼迫你們、捏造各樣壞話毀謗你們,你們就有禍了。應當垂頭喪氣、灰心冷淡。
  5. 你們要完全,像你們的牧師完全一樣。
  6. 你們要將善事行在人的面前,故意叫他們看見。要叫你施捨的事行在明中,你父在明中察看,必然報答你。
  7. 你在祭壇上獻禮物的時候,若想起弟兄向你懷怨,就把禮物先獻上,然後去同弟兄和好。
  8. 你們禱告,要像外邦人,用許多重複話。因為禱告長的必蒙垂聽。
  9. 凡稱呼我主啊主啊的人,都能進天國。
  10. 無論何事,你們不願意人怎樣待你們,你們也不要怎樣待人,因為這就是律法和先知的道理。

聖經猜謎

目的:熟悉聖經
時間:10分鐘
內容:
根據謎面及提示猜出謎底,最好把他們的事跡用二十字以下簡述。

  1. 宵小遇警伯。(打一舊約人名。提示:此人曾犯謀殺罪。)
  2. 途中拾遺。(打一舊約人名。提示:此人為一賢淑的女子。)
  3. 父親的二哥。(打一舊約人名。提示:此人為一牧羊人。)
  4. 孔子鬧饑荒。(打一舊約人名。提示:此人為被擄巴比倫後返國的重要人物之一。又孔子之字為仲尼。)
  5. 肝火豈可太盛?(打一新約人名。提示:此人為耶穌十二門徒之一。)
  6. 大力士打水。(打一新約人名。提示:此人為保羅屬靈的兒子之一。)
  7. 藍眼睛高鼻子。(打一新約人名。提示:此人曾為嬰孩耶穌祝福。)
  8. 走了一里,又走一里。(打一新約人名。提示:此人曾寫新約中二卷書。)
  9. 姓名差一字,南北兩國王。一王拜金牛,一王太驕狂。(打舊約兩國王名。提示:一王是南國猶大的國王,一位是北國以色列的國王,兩王是死對頭。)
  10. 稅吏與國王,名字相顛倒。稅吏悔改福,國王未得到。(打新約兩人名。提示:兩位皆是主耶穌時代的人物。)

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