破冰游戏

破冰游戏的分类是以小组中新人比例、小组组员参与的积极程度和小组中慕道友的比例为主要参考因素。然而游戏分类仅作参考,请组长按照实际情况来选择。

  1. 相互认识:适合新人比例高的小组,帮助大家互相认识,打开生疏的局面。
  2. 鼓励参与:适合被动组员较多的小组,或新人比例较低的小组,旨在帮助新人和较少参加小组活动的组员融入小组。
  3. 深入了解:适合组员之间有一定熟悉程度的小组,促进组员之间更深入的相互了解,从而建立更深层的关系。
  4. 团队精神:适合彼此有一定了解的小组,更强调团队合作,让彼此有互相帮衬、共同参与的机会。
  5. 传扬福音:适合带有福音性质且有慕道友的小组聚会,让慕道友通过游戏初步接触基督信仰。
  6. 熟悉圣经:适合基督徒为主的小组,通过游戏帮助组员更好地理解并记忆经文。

相互认识

你在做什么?

目的:测试组员的记忆力,及是否容易被人影响
时间:10分钟
组员围圈坐,第一个人向右边的人做一个动作,但口中却说出另一个动作。例如,他手中做着刷牙的动作,但右边的人问“你在做什么”时,他要一面继续刷牙,一 面回答“我在绑鞋带”,接着,第二个组员就要绑鞋带,右边的组员要问“你在做什么”,他则继续绑鞋带,但口中说“我在放风筝”,如此类推,直至每人轮流玩 完为止。

最佳拍档

目的:训练组员的合作性、警觉性、创意
时间:10分钟

  1. 组员坐成一个圆圈,组长在里面发号施令。
  2. 当组长指著某人大叫“大象”时,他便用手做成象鼻,左右两旁的人必须立即配合,做出象耳的摸样。
  3. 组长可指著任何发号施令,例如:长颈鹿、树、白兔等,各组员必须合作及运用想像力来做动作。
  4. 这游戏讲求警觉性、创作力及合作性。组长可从各人的创作力及合作性来决定谁是“最佳拍档“。

大胃王

目的:营造融洽气氛
时间:20~30分钟

内容:

  1. 组员围坐成圈,一人开始说:“昨天我吃了1碗饭”,第二位接下去:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”,第3位:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。
  2. 最后会是:“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉、4只鸭脚、5片饼干、6粒花生、7根甘蔗、8个橘子、9个苹果、10颗胃痛丸。”
  3. 接不下去的组员要退出,剩下最后一位是得胜者。

每次为你做多些

目的:训练记忆力及创意
时间:10分钟

内容:

  1. 大家围成一个圆圈。
  2. 带领者先做一个动作,右边的组员重复此动作并自创一个动作,下一位组员模仿他,再加一个自选动作,如此类推。
  3. 直至有组员不能重复或忘记之前其中一个动作,便算输。玩的次数不限

一指神功

目的:打开局面
时间:10分钟

内容:

  1. 分成两组,排成一直列,脸朝向前方。
  2. 每组由最后一人开始,不能说话或发出声音,看到题目后,以手指在前面伙伴的背部写下答案。
  3. 答案一直往前传到第一人,马上说出答案。

【活动意义】讯息的传达是否准确,影响了结果完成的因素。如果能用心记住并重复所接受到的讯息指令,准确地传达给下一个人,每个人都能如此,那结果必定能百分百的完成。

是谁叫我

目的:打开局面
时间:10分钟

内容:

  1. 全体组员围成一圈,选出一人站在当“天使”。
  2. 由站在中间的“天使”来点名,点团体中任何一人的名字,如“戴XX”时,被叫的人不可答“有”,只有“戴XX”左右边的人举手答“有”
  3. 动作做错的人就与“天使”互换位置。

【活动意义】小错有时会带给生活乐趣,但大的错误有时则会为生命带来遗憾。

眼明口快

目的:认识组员
时间:15分钟
材料:扑克牌一副

内容:

  1. 组员围圈。组长洗牌后,轮流发给每个人一张,牌面必须向下。
  2. 每个人再把分配到的牌洗好之后,放在自己膝上。牌面仍然朝下。
  3. 在大家齐声喊“出牌”后,揭开自己第一张牌。
  4. 牌现出后,必须马上确认有没有人的牌和你同号。
  5. 如果发现有同号的牌出现,立刻指著对方叫出名字。先喊出的人即为优胜者,就把那张牌交给对方。
  6. 如果有两人以上手持相同的牌,可任选一人呼叫名字,先叫出名字的人,可把牌交给对方;若在这期间,又被另一人叫出自己的名字,则必须接受那个人的牌。
  7. 如果没有出现同号牌,就不能决定胜负,把牌插回自己手中所持有的牌里,再从最上面一张翻起。
  8. 最早把手中的牌分给其他人者,即为优胜者。

击掌聊天GIVE ME 5

目的:用听觉、触觉来表达想法及感觉,创造出表达情绪的声音和韵律
时间:15分钟

内容:

  1. 组长与一位组员示范,两人互相注视,一人拍手表示“你好吗?”另一人或拍手回应,或生气等等。
  2. 大家找一位不熟悉的人,以击掌方式沟通。(10分钟)
  3. 两人一组,讨论击掌沟通的感受。(5分钟)
  4. 讨论完后,回到大团体中再分享彼此感觉。

宾果游戏 (对对看)

目的:互相认识
时间:10分钟
道具:纸和笔

内容:

  1. 发给每个人一张「活动纸张」
  2. 「活动纸张」画成3×3=9格,格内有9个问题,比如:你最喜欢的饮料、假日你通常会几点起床、最喜欢吃的菜、你最喜欢的洗发精或香皂的品牌、你家一共有几个人、最喜欢吃的水果、最喜欢的嗜好或运动、最喜欢的颜色、最想去度假的地点…….每人先在每一格里写下自己的答案(一分钟内写完)
  3. 等宣布开始后,去找每一格子和自己答案一样的人,请他们在你的纸格子上签名
  4. 得到越多人的签名越好(每一格只需一个签名就好)
  5. 得到最多签名的人就赢;取前三名,报告你自己的格子的答案和签名的名字是谁

不可貌相

目的:让组员彼此认识
时间:15分钟
材料:纸和笔

内容:
组长说:“有时,人不可以貌相,看看你的推测准确吗?”

  1. 每人一笔、一纸,各自找一处站立,观察其他组员,并填写答案纸。
  2. 向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名,同时解释你答案的理由。
  3. 透过第二项,各人可向较少接触的组员介绍自己,彼此认识。

变化:
也可让每位组员自由分享答案。
答案纸:

  1. 谁最喜欢儿童?
  2. 谁最喜欢运动?
  3. 谁最喜欢动物?
  4. 谁最具有野心?
  5. 谁最喜欢古典音乐?
  6. 谁最喜欢刺激活动?
  7. 谁的谈吐最风趣?
  8. 谁最喜欢吃辣?
  9. 谁最属灵?

当头棒喝

目的:打成一片,认识名字
时间:10-15分钟
材料: 薄纸卷一条

内容:
组长说:“为了帮助大家快快记住对方名字,我们来玩这个游戏。”

  1. 大家围坐一圈,每个人记好几个人的名字,当主持人以棒打你之前,你必须说出别人的名字,主持人则转身打被说出名字的人。若说不出而被打中,则接棒做主持人。
  2. 可增加难度,用组员的昵称、英文名、别名等来代表。

OIKOS

目的:相似者结成队伍,帮助大家很快找到趣味相投的同伴
时间:10分钟
材料:纸和笔

内容:

  1. 每人一张纸,写下自己的兴趣、特长、喜欢的艺人和音乐等等,2-5个项目。
  2. 组员拿着纸围成圆圈。
  3. 游戏开始,各自寻找与自己资料有相近者结成队伍。
  4. 队伍不限人数,但必须要有共同点。
  5. 最后归队者为输。

背后乾坤

目的:融洽相处,记住对方名字
时间:15分钟
材料:一条大手巾

内容:

  1. 抽签选出一人蒙上眼睛,其余的人围圈坐好。
  2. 组长将他带到某位组员面前,他要问对方:“你叫什么名字?”
  3. 对方用手在他背上写名字,若猜中就对换位置,否则组长便带他到下一位组员面前,如此类推。

观察力

目的:观察新朋友
时间:10-15分钟
材料:纸和笔

内容:

  1. 组长带一位新朋友进入房间,请他简单自我介绍,然后离开(约20-30秒)。
  2. 各人写下新朋友身上至少五洋东西。(例如:衣服的颜色、鞋子的款式等等)。
  3. 组长请新朋友再进来。
  4. 组员分享所观察到的,并与新朋友核对。
    变化:
  5. 可请新朋友讲一段话,他离开后,请自愿者模仿一次。
  6. 可同时请两位新朋友,让各人观察。

笑傲江湖

目的:令气氛融洽
时间:15分钟

内容:
组长首先要大家用四个动作及声音表示“蛋”、“小鸡”、“母鸡”及“笑傲江湖”。

  1. 开始时,各人都是“蛋”,大家便要作“蛋”状及走动。
  2. 每组2人猜拳“剪刀、石头、布”,输的便是“蛋”,胜的变成“小鸡”。
  3. 按著大家的动作及声音找同类猜拳。例如:“小鸡”找“小鸡”,胜方变成“母鸡”,输的变回“蛋”。“母鸡”再找“母鸡”,胜方即成为“笑傲江湖”。
  4. 如此玩下去,直至成为“笑傲江湖”的便胜利。最后会剩下3人,各为“蛋”、“小鸡”、“母鸡”,他们均找不到相同身份的来对猜,大家便可处罚他们。

答非所问

目的:应变大考验
时间:10-15分钟

内容:

  1. 轮流对每人发问,各人答案要风牛马不相关,谨记“答非所问”,否则便被淘汰。
  2. 例如:问:“你是男孩子吗?”答:“我今天早上刷了牙。”
    问:“你最喜欢吃什么?”答:“太阳快下山了。”
  3. 能误导对方答对问题的为胜

鼓励参与

脑筋转个弯

目的:考智慧

时间:5~10分钟

  1. 有一个人住在10楼,他每天出门都乘电梯到地下。但当他从外面回家时,他乘电梯必定按“6”字,然后由7楼走楼梯上到10楼。其实也最不喜欢行楼梯,但为何要这样做呢?
    答:这人是个侏儒。(提示:在下雨的日子他便不用行楼梯了,因他可用伞柄按击。)
  2. 有一个人走入一见酒吧,请侍应给他一杯水。侍应却拔出一支手枪指着他。之后这人连声说“多谢”便离开酒吧。为什么?
    答:因这人打噎,侍应听他说话时察觉到,于是用枪吓他一跳,打噎就被医好了。
  3. 有一人横尸在田中,旁边除了有一个未被开过的包裹外,便什么都没有。这人是怎样死的呢?
    答:跌死的。因这人原打算跳降落伞,但降落伞却不能打开。
  4. 为什么地上有5块炭、一个红萝卜及一个头巾?
    这些东西是小朋友用来堆雪人的,现在雪已全溶掉了。
  5.  一个妇人有两个同年同月同日生的儿子,但他们不是双胞胎。为什么?
    答:因他们是三胞胎中的其中两个。
  6. 一个男子推车到一间酒店门外时,他发觉自己已破产了。为什么?
    答:因他在玩“酒店大亨”。
  7. 有一人死后去到天堂,发觉人人都赤身露体,面貌都是21岁的摸样。他到处找认识的人。后来他找到亚当和夏娃。他怎样认出他们呢?
    答:亚当和夏娃没有肚脐,因他们是神用泥土造的,不是从母胎生的。
  8. 有一个人参加酒会,饮了一杯杂果宾治后便离开。当晚凡在这酒会中饮过杂果宾治的人都中毒而死,但这人却没有中毒,为什么?
    答:因毒是放在冰中,这人的杂果宾治没有加冰。
  9. 一个人死在田中,手中握著一支断了的火柴,究竟他是怎样死的呢?
    答:他与一班人想乘氢气球逃离自己的国家,但中途氢气球因过重而几乎要破,所有人要被迫抽签,抽输的要从氢气球上跳下来!这人便抽输了!
  10. 有10个小朋友和10个苹果,每个小朋友拿了一个苹果,但为什么仍有一个苹果留在篮里?
    答:因最后一个小朋友将苹果和篮子一起拿走。
  11. 一个男子与他的儿子遇上车祸。男子死了,儿子则需要立即动手术。但医生说:“我不敢替他动手术,他是我的儿子。”为什么?
    答:这医生是这孩子的母亲。

你有什么感受?

目的:协助组员更有效地沟通

时间:10~15分钟

材料:胶纸一卷、笔、卡片10张

  1. 组长预先在卡片上分别写下“让我成为领袖!”、“不用理会我!”“我说什么都取笑我!”“反对我的意见!”“我说什么都打断我的话柄吧!”等等。卡片的数目视乎组员的多少。
  2. 组员分为4至5人一组,围圈而坐,用5分钟讨论一个题目,例如“小组下一次该有什么户外活动”。讨论之前,组织哪个将先前预备好的卡片贴在每人额头上。千万不要让组员本身看见那些字!
  3. 各人在讨论时要跟从对方额头卡片上的指示。
  4. 5分钟讨论时间过去后,各人除下额头上的卡片,述说刚才的感受,或问他们能否猜到自己额头上的卡片写了什么字。
  5. 组长可自己问组员刚才没有理会他的感受,继而带出沟通技巧及基本礼貌。
  6. 游戏变化:卡片上亦可写“我很易动怒!”、“我是个大话精!”“请相信我,我是诚实的!”“我需要你的关心!”“我的意见一向都是有建设性的!”所写的指示最好是一半好的,一半差的。

信心的考验

目的:测试组员的信心

时间:15~20分钟

  1. 每两人一组,一前一后,前面的人闭眼,凭信心想后倾。后面的人用手托住前面的,再轻轻把他推向前。重复动作数次,然后交换角色。
  2. 组长可邀请组员分享感受

我画你猜

目的:考智慧及默契

时间:10~15分钟

材料:纸和笔

  1. 组长预先在一叠纸写下两字或四字词语,涉及的范围越广越好。
  2.  两人一组,其中一人看过纸的词语后,在另一叠纸上画图表达词语的意思,让另一人猜,猜中得一分。
  3. 看看哪组得分最多及谁最有绘画天分。

留心观察

目的:训练组员的观察力
时间:10分钟
材料:纸、笔及一元硬币

  1. 每人分派一张纸及一支笔,请大家想想从出世以来,手上曾握过几个一元硬币,写下数目,再画两个圆圈。
  2. 各人用3~5分钟在圆圈里画上一元硬币的正面及背面。组长负责监督组员,各人不得取出一元硬币来模绘。
  3. 游戏完结时,组长可带出资讯;天天在我们身边擦身而过的许多人和事,都被我们忽略了,我们应该多留心观察及了解身边的人与事。

全神贯注

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟

  1. 每一个人发给b5大小的纸一张及一枝笔。
  2. 按照指令划下图形。
  3. 指令如下:先划一个四角形,在里面划一个三角形。另外再划一个圆形,在里面划一个四角形。再另外划一个三角形,在里面划一个圆形。
  4. 划好后,每个人比较一下,谁划得最标准。备注:人不是上帝,无法如上帝般完美。

【活动意义】人不是上帝,无法如上帝般完美。也因为人不是完美,所以人更需要仰望神,倚靠神的能力,补足我们的不完美。

记忆大考验

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟

  1. 组员四个人成一组。
  2. 每组发一枝粉笔、一张纸。
  3. 由主持人说出一种商品(汽车、服饰)后,各组在30秒内写出或画出各商品的品牌标志。最多者为胜。
  4. 另外,也可换成各种符号的认识;如环保标章,食品标章,交通号志等。

【活动意义】出现在生活中的东西,多得让人眼花撩乱,这些出现在生活中的东西能记住多少呢?那生命中出现的人事物呢?

发笑者练习

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟

  1. 全体组员围成一圈,选出一人站在当“发笑者”。
  2. 全体组员都要发一支笔或筷子,放在鼻子与上嘴唇之间,不得用手扶著。
  3. 由站在中间的“发笑者”来负责搞笑,发笑者走向团体中任何一人的面前用表情动作来让他发笑。被搞笑的人若笔或筷子掉落,就需成为“发笑者”来搞笑别人。
  4. 其他人若在活动中,笔或筷子不小心掉落者,也要成为“发笑者”。(所以活动中可能会有一个以上的“发笑者”在团体中)

【活动意义】生活中所扮演的是什么样的角色呢?是否能让别人的生命因你而喜乐呢?

放大炮

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟

  1. 全体围成一个圆圈,选出一人当『大砲』。
  2. 当大砲停在某人的面前,大声地喊『砰』。被砲轰的人要:双手掩耳、大叫「哎呀!」。右边的人将左耳蒙住,左边的人将右耳蒙住。
  3. 叫错的或蒙错耳朵的人,嘿!嘿!嘿!请他当『大砲王』。

【活动意义】为生活增加一些乐趣吧!借由活动发现人其实都有可爱的一面。

赞美别人

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟

  1. 每人发给三张纸条、一支笔(纸条后贴双面胶)。
    2、 在纸条上写下一句赞美的话,如:你今天妳漂亮。
    3、 找三个人猜拳,输的人要给赢的人贴一张「赞美贴」在身上。
    4、 贴在身上的「赞美贴」,不可任意取下,要贴到课程结束。

【活动意义】生活中别忘了多去赞美别人,更不要吝啬你的赞美,因为赞美是生活的鸡精。

打破花瓶要你赔?

目的:鼓励组员参与
时间:10分钟
材料:写上选择答案的字条A至E

组长说:“以下的游戏考考你对突发事情的反应。”

  1. 故事:小明不慎打破会客室里一只大花瓶。害怕对在旁边的主任说:“对不起!”主任应声道:“哎,这是董事长珍惜如命的花瓶,现在要怎么办?”
    恰巧一位同事走过,给他们提供意见。
    若你是这位同事,你有何意见?从字条上选与你的想法最接近的一句:
  2. 字条:
    1. “先跟董事长秘书谈谈,她一定会替你解决。”
    2. “不要紧,我替你想办法。看我的,请放心!”
    3. “坏了就坏了吧,管它的!”
    4. “董事长很和气,向他道个歉就行了。”
    5. “这花瓶要好几万块哪,真糟糕!”
  3. 让各组员都选择后,组长读出以下说明:
    1. 为人谨慎,凡事三思。一旦下定决心,就一直冲。但因采取行动后,往往操之过急而出岔。表现欲强,所以有时因自我膨胀而弄巧成拙。
    2. 属灵活型,社交能力强。能言善道,不怯生,很得人缘。考虑周到,受人尊重,性格开朗,关爱别人,处处往好处去想。
    3. 为富于活动力的行动派,说做就做。因自视甚高,不愿受人指使。是独当一面的“一匹狼”型,不大适合团队合作。
    4. 非常浪漫、憧憬美好远景,美的感觉特别强。思考属直觉型、幻想多,易情绪化、生性羞怯,受人之托,不敢推辞,因此事后常常懊恼。
    5. 经常急躁、怨恨与不满,凡事难于知足。做一事,怨一事。重财轻义,喜怒无常。人际关系不够圆滑。
  4. 给组员自我剖白的机会,看这性格是否吻合自己。

动物脸谱

目的:增加对别人的了解
时间:10分钟
材料:每人一张纸、一枝

  1. 各人围圈而坐,每人一张纸,一枝笔。
  2. 请组员用5分钟思想,自己最像哪一种动物?什么理由?写下或写出动物。
  3. 先请一位组员站出来,让大家说出他们觉得这位组员最像什么动物,并说出理由。
  4. 每位组员都说过以后,这位组员才将自己的纸张公开,并做解释。
  5. 各组员轮流完毕,进行自由讨论,说出自己的感受。

追寻

目的:反省自己所追寻的是什么
时间:20-30分钟
材料:白纸、笔

  1. 每人1张白纸和3张纸条。
  2. 问组员最希望得到什么,组长把建议答案写在白板上,如一个幸福的家庭、亲情、爱情、长寿、健康、学业进步、事业有成、金钱、房屋、子女等。
  3. 各人在白纸上依次序写下3项他认为最重要和最希望拥有的东西。又在3张纸条上各写上一项,最后把纸条交给主持人。
  4. 主持人收集纸条,随意发给每人3张纸条。
  5. 组员与其他组员换取自己白纸上的理想。看谁能在一分钟内,集齐自己的理想。
  6. 合组或分组讨论:
    1. 当你为自己的理想去追寻时,你有何感受?
    2. 你有没有得到想要得的理想?你有何感受?为什么?
    3. 在游戏前所定的理想次序,游戏后,你认为需要修订吗?为什么?
    4. 从游戏中,你发现人生所面对的困难及限制是是什么呢?应该如何克服?
    5. 下面的经文(传道书一2-11,二18、22、23,五10,六3,十二1、13、14),对你所追寻的有何启发?

「秘密巴拿巴」小天使游戏

目的:学习关怀别人
材料:每人一张纸条

内容:

  1. 写上自己的名字,将纸对折,让别人看不到你的名字,将字条投入一个任何可以装字条的容器或碗里。
  2. 每人轮流抽一张字条,不要让别人看到你的字条,也不要告诉别人你抽到的名字。
  3. 你所抽到的名字就是你的小主人,从现在开始,你就是他的祕密巴拿巴小天使,为期一个半月。如果有人抽到自己的名字时就马上重抽。并放回自己名字的字条。
  4. 圣经中的巴拿巴是个常鼓励他人的人,众人称他为劝慰之子。作为别人的巴拿巴,你可以为小主人做一些事祝福他,鼓励他,在这一个半月里至少二次。例如:送小礼物(一颗糖、一个苹果;小于100元内的礼物小东西)、写字条称赞他或鼓励他、为他代祷、并写下祝福的圣经经文或卡片给他。
  5. 你可以匿名做这些事,但如果对方猜到你是他的巴拿巴时也没关系,尽量发挥创意,尽情的鼓励对方。
  6. 时间到期后,每个都分享「秘密巴拿巴」如何祝福了自己,也分享你认为自己的巴拿巴是谁,猜二次,然后公布答案,小主人要起来握手(异性时)或拥抱(同性时)来感谢对方的关怀和爱。

    信息:
    练习去关心关怀人,彼此相爱,我们是一个有神的爱和人的爱的小组!

我是谁

目的:增加接触,记住名字
时间:10-15分钟

材料:纸条,扣针

内容:

  1. 各人进门时,组长把一个纸条扣在他背后,纸上各写一个大家熟悉的中国历史人物(如孙中山或武则天等),他自己看不见这个名字,但可以问别人:“我是……?”。例如:“我是唐朝人吗?”“我是女人吗?”等等。被问的人只限于用“是”或“否”答之。看哪一位能以最少的问题猜中背后的名字。
  2. 但每次不能问同一人,而且你要记得所问过的人的姓名。
  3. 到最后组长会问:“你是谁?”,你要回答:“李大山、陈晓丽、张美美说我是岳飞。“

旁若无人

目的:考验组员的分析力、观察力,最终带出旁若无人的坏处
时间:15分钟

内容:
组长说:“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你的感觉如何?”

  1. 两人一组,秘密地在房间中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时,不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。
  2. 轮流讨论竞猜。
  3. 完结时,组长要之处旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。

喜怒哀乐

目的:增加欢乐气氛,也可带出非语言沟通的限制
时间:10-15分钟
材料:字条

内容:

  1. 先选出5-6人进行“传表情”,其他人在旁边作观众。
  2. “传表情”的组员一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回头望。
  3. 主持人把表情字条如”如火中烧“,”风情万种“等让最后面的组员抽出一张。准备好后,该组员拍前面组员的肩,指示他回转头,并以任何方法传达字条的内容,不可发出声音。
  4. ”表情“一直穿到最前面一位,主持人把答案表让他选择,看看能否猜中所传表情的真正意思。
  5. 进行一、二次后,在旁观者中选出另一组人,继续游戏。

寂寞时的援手

目的:放松心情,表达内心困难
时间:10-15分钟

材料:笔、纸
内容:

  1. 在纸上匿名写下近月来不愉快的事情,放心地写出来,这是对上帝的祷告。
  2. 组长收集纸条。
  3. 组员围圈,面向团友伸出手来成米字,彼此的手无需接触到对方。将眼合上,放松身体。
  4. 组长慢慢读出纸条内容:“父啊!帮助这位弟兄/姊妹,因为他/她……。”不要猜测是谁的问题。
  5. 读完后,将手伸回,形成一个圆圈,互相搭肩祷告。为大家的需要代祷。

神秘圣诞老人

目的:互相接触
时间:10-15分钟

材料:一些小礼物,数量和圣诞老人相同

内容:

  1. 组长先秘密选出几位圣诞老人。
  2. 组长宣布:“有几位圣诞老人来到我们当中,凡第十二个与任何一位圣诞老人握手的,就可得到一份礼物。”
  3. 大家踊跃找人握手,都希望自己是与圣诞老人握手的第十二个人。
  4. 过一会儿,其中一位圣诞老人宣布遇到第十二个与他握手的人了,他说出幸运儿的名字,大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。
  5. 大家继续握手,直至每位圣诞老人把礼物送完。

    备注:
    每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的,和得过礼物的人,握手不算次数。

趣味介绍

目的:营造气氛,打破僵局
时间:10-15分钟

材料:纸和笔
内容:

  1. 组员围圈坐下,每人五张纸。
  2. 第一张纸:写自己的名字。第二张纸:写地点(例如”在水中“)。第三张纸:时间(例如”凌晨“)。第四张纸:动作(例如“睡觉”)。第五张纸:心情(例如“好开心”)。
  3. 大家写好后,组长请五位组员分别宣读一类纸。
  4. 被读名字的人要起立。

    备注:
    字句不宜过长,宜活泼幽默。

瞎子摸象

目的:靠触觉,凭想象
时间:10-15分钟

材料:每组一支笔和一张纸;一个大袋,内有10件小的物件,例如苹果、气球、橡皮、领带、万字夹等等

内容:

  1. 把队员分成两组,其中一组可多一人。
  2. 在每组约五张椅子的距离,把袋放在一张椅子上,各人不可偷看袋内物件。
  3. 每组同时各派一位组员出来,闭上眼睛用右手触摸袋内物件,不得把物件取出,可跑回去把物件名字写在纸上。
  4. 其中一方组员摸完每件物品时,或指定时间够了,就倒出袋内物件验证,认出最多件又正确为赢。

悄悄告诉你

目的:考验组员的听悟力
时间:10-15分钟

内容:

  1. A组员向B组员耳语一段讯息,B耳语传给C,如此类推直至最后一位组员说出该段讯息,并与A原本讯息对照。
  2. 每人只能说一次讯息。
  3. 变化:
    可分为两组竞赛。可用绕口令增加难度。

替死鬼

目的:考验组员的反应及体力
时间:15分钟

材料:手帕一条

内容:

  1. 组员围圈而坐,扮鬼的人在座位后绕圈行走。
  2. 鬼悄悄在某组员身后放下手帕,继续漫步。
  3. 其他组员要设法以眼神示意手帕所在。组员如果发现自己身后有手帕,就要拾起并追打鬼。
  4. 鬼如果在挨打前坐到空位上,拿手帕的人就必须接着扮鬼,继续找“替死鬼”。
  5. 若组员没有发现自己身后有手帕,鬼绕完一圈回来打他背,他便成为“替死鬼”。

接龙

目的:训练急才及记性
内容:

  1. 全组围圈坐,人数不限。
  2. 一人开始说一个词语,可用人名、地名、科目名等等,范围可以很广。下一位组员便以这词语最后的字为首,讲出一个新的词语(可用谐音)。例如:太平山、山山相连、莲蓉月饼……
  3. 接不上的为输。

听从命令

目的:听悟力
时间:10-15分钟

材料:三种颜色的小纸条和笔

内容:

  1. 组员横排座,如教师上课状。
  2. 发给组员三种颜色纸和笔,不同颜色分别写上主词、动词和受词,组成一句话。如“我(主词)打(动词)你(受词)“。
  3. 组长收集并依颜色分成三堆。
  4. 组员从每一种颜色中任意取一张,然后交给组长读。若有可表演者,组员当听从命令去做。

海陆空

目的:考反应
时间:10-15分钟

内容:

  1. 大家围圈坐下,面向圈内。
  2. 指定一人开始,将手巾随意抛给别人,口中喊”水“,对方接住后,就要说出水上或水中的一样东西,如”船“或”海草“,然后将手巾再抛给别人,并喊”陆地“。对方接住手巾后,就要说“地下铁道”,如此类推。
  3. 主要类别最好限制在水陆空三方面,答案不可重复。
  4. 答不上或步骤错误者被淘汰。

深入了解

放飞机

目的:组员互相认识
时间:10分钟
材料:纸和笔

  1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格,资料越多越好。但不可写外貌特征,亦不可让别人看到纸上的内容。几分钟后,请组员将纸折成飞机。注意:飞机头不宜折得太尖。
  2. 然后组员围大圈站好,带领者告诉他们:现在每只飞机内有一位乘客。请大家合上眼,带领者大叫:“1、2、3、起飞!”每人把飞机抛上天,在飞机着陆之前,带领者命令:“接机!”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。
  3. 拆开纸飞机后,各人按纸上资料猜测这人是谁,写上那人的名字。然后重复以上步骤。最后大家轮流讲出纸上内容,一齐猜这人是谁。

真真假假

目的:组员互相认识
时间:10分钟
材料:纸和笔

  1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。
  2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。

他们认识你吗?

目的:认识更深
时间:5~10分钟
材料:10支笔及10张纸

  1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。
  2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。

感觉如何?

目的:了解组员多一点
时间:5~10分钟
材料:录音机、8首乐曲的录音带、或纯音乐带、大量纸及笔

  1. 每人派发5张纸及一支笔。
  2. 播放音乐,请组员写下对每首音乐的感觉,也可用字或图画来表达。
  3. 各人分享感觉。

我像什么?

目的:启发想像力
时间:10`15分钟
材料:一个大袋、内有钱包、玩具、茶包、胶布、钟、眼镜、面罩、地图““`(任何杂物也可以)

组员轮流在袋里拿出一件,向众人解释为什么那物件可以代表他现在的小组生活,或学业、事业、与神的关系、感情生活、家庭生活等。

一元讲心事

目的:组员互相认识
时间:10分钟

材料:一大堆不同年份铸造的一元硬币(硬币上有注明年份,最好是最近20年的。

组员在组长手中抽一个一元硬币,然后讲述那年发生了什么令他难忘的事。

猜猜神秘人

目的:了解对方
时间:10-15分钟
内容:

  1. 每人发一张空白小卡片,写下现在你身上有的,但不易被发现的特征,但不能被遮盖或隐藏着的。
  2. 准备一个小箱子或小袋子,收集所有人的卡片。(或者是唱一首歌中,将卡片向左或向右传递,歌曲结束卡片也停止传递。)
  3. 每人抽出一张卡片,猜一猜这个特征是属于谁的。(或者是每人轮流猜出手中的卡片上的人)

【活动意义】
发现别人的不一样或发现别人的优点,能增进彼此间的关系,更能加添自己对周遭的事物,有高度的敏感度。

彩色人生

目的:分享彼此的生命色彩,因着耶稣,我们生命的色彩将是积极、亮丽,充满希望的。
时间:10-15分钟

内容:

  1. 每人发一张A4的纸,纸张中划分成四等分(格)。
  2. 第一个格子中请写出一种颜色,代表自己的颜色;第二格写出自己快乐时的颜色;第三格写出自己生气时的颜色;第四格写出自己难过时的颜色。(格子可自由增加或减少)
  3. 划好后,分小小组互相分享。

最佳人缘奖

目的:彼此欣赏(可在认识期结束后玩)
时间:10分钟

材料:每人5张纸(另备20张纸)、笔、礼物一份

内容:

  1. 每人5张纸,如有需要可多取。
  2. 组长在白板或壁报纸上写出以下的句子:
    “多谢———,当我————时,你——————,使我感到——。”
  3. 各人思想,哪些组员曾在你身上施行恩惠:包括安慰、帮助、劝勉等,用上述句子简单表达出来,每写一人用一张纸。例如:“多谢秀秀,当我不懂得带领小组敬拜时,你花时间与我一起预备,使我感到支持及鼓励。”
  4. 约5~10分钟后,组长收集纸张宣读内容,按名字把纸张交给各人。
  5. 得纸最多的人,表示他被最多人欣赏,可致送一份礼物以示鼓励。
  6. 最后,组长总结各人欣赏的时间种类,及这些行为对别人的影响,以肯定及强化他们对弟兄姊妹的服侍。

认识你真好

目的:建立关系
时间:15分钟

材料:黑板或纸、笔

内容:

  1. 两人自由组合配对,用5分钟的时间了解对方,不拘形式。
  2. 约5分钟后,各组说出交谈的主题,组长记录在黑板上。
  3. 接着组长可约略说一番话:人的一生中都有几位互相信任的知己朋友,若现在这位同伴成为你的知己,你想了解他什么呢?要维持知己关系,你觉得什么最重要?再用5分钟讨论这问题。
  4. 之后大家再集合分享,可能这次谈得更深入。组长把这次讨论内容记录在前次记录的旁边。
  5. 一起讨论前后两次的记录,分享感受。

你还可活多两分钟!

目的:组员互相加深认识
时间:5-10分钟

内容:

  1. 每位组员有一张纸和一支笔。假设大家只剩两分钟性命,赶快抓紧时间写一封信。
  2. 两分钟后,组长可邀请组员大声读出信中内容。但若组员感觉不方便读出,请尊重他/她的意愿,让他/她选择性地读出部分内容。

忠人之托

目的:互相分享
时间:15分钟

内容:

  1. 组员围圈坐下。组长请各人介绍自己身上一件值得纪念的东西。
  2. 组员轮流选定一样随身物品向大家介绍。例如:为什么我喜欢这东西,对我有什么意义等。要留意听别人介绍自己的纪念物品。
  3. 大家都介绍过以后,播放一段音乐,各人将这件物品送给一位值得信赖的人。音乐停播便停止交换。
  4. 这时候,你便会看到谁是最被信赖的人了。然后大家归位,轮流将收到的物品再介绍一次,物归原主

生命至宝

目的:了解对方
时间:10-15分钟

内容:
发给每位组员纸笔,请小组成员列出十件自己认为在生活中最重要的东西。这东西可以是无形的,如母爱﹑地位等;或者有形的,如服饰﹑汽车等。

  1. 第一次分享 每位组员轮流说明列出这十件的理由。
    第一次取舍 请问组员如果他必须在这十件中,放弃五件,他会作甚么样的决定﹖
  2. 第二次分享 每位组员轮流说明取舍的理由。
    第二次取舍 请问组员如果他必须在这五件中,放弃三件,他会作甚么样的决定﹖
  3. 第三次分享 每位组员轮流说明取舍的理由。
    第三次取舍 请问组员如果他必须在最后两件中,放弃一件,他会作甚么样的决定﹖
  4. 第四次分享 每位组员轮流说明取舍的理由,并说明他做取舍的感受。
    带领小组讨论的注意事项:
    在分享时,由组长开始分享。这样的分享应该是具体﹑个人的感受。
    当小组成员分享时,不需加以评论;只需予以肯定﹑并鼓励分享。

羊的声音

目的:了解对方
时间:10-15分钟

步骤:

  1. 先找一个人当牧羊人
  2. 其他的人在牧羊人背后排程一排。轮流用假声音向牧羊人说话
  3. 牧羊人猜说话人的名字,一直到猜对为止

信息:(1)认识彼此;(2)要彼此更深认识,互动以至于更熟悉、更有默契,能分辨对方。

优点轰炸

目的:了解对方
时间:10-15分钟

道具:纸和笔

内容:

  1. 组员围成一个圆圈坐。 给每位组员发一张纸,请他们在纸上写上自己的名字。
  2. 当领队说:「开始」,就把纸传给右边的人。当你拿到对方的纸张后,写下你欣赏他/她的一点,例如聪明、温柔、关心人、有幽默感等。
  3. 写完之后,领队会再说:「开始」,然后就再把纸传给右边的人。我们会一直往右边传,直到拿回自己的纸张。
  4. 每个人拿回自己的纸张后,轮流分享他们自己纸张上的内容。
  5. 每三位分享完,小组就一起为他们祝福祷告。

温暖的表情

目的:学习彼此欣赏
时间:15分钟

内容:

  1. 围圈坐,其中一人在圈中间。
  2. 轮流说出圈中人值得欣赏之处。
  3. 直至每个人都被提及。
  4. 以祷告结束。

变化:

  1. 可以在组员生日当天,以他/她为主角。
  2. 可指定在某些场合说出对组员所欣赏之处。

爱心说诚实话

目的:诉衷情、反省、检讨
时间:10-15分钟

材料:纸、笔和胶纸

内容:

  1. 游戏前,每人拿一张纸,贴上双面胶,贴在另一组员的背部衣领之下。
  2. 在10-15分钟内,组员挑选一些人,在他们背后简单写出对他的感觉或性格的称赞或批评,无需署名。
  3. 限时完毕,各人方可将背后纸条撕下来看。
  4. 总结时,鼓励组员反省自己所得的评语,虽然别人未必看得准确,但可作为参考。好的要坚持,不好的要改善。

提议:
查考林前12章,互相勉励。

不能没有你

目的:表达心中重视的东西
时间:15分钟

材料:纸笔

内容:
组长说:“看看什么事你少不了的?“

假设组员家里现在发生火灾,必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考,然后写在纸上。
2. 组员逐一分享及解释自己写下的东西,其他组员可发问。

改变:
将纸混合抽取,让组员猜猜此纸属谁,这可加强游戏气氛。

点点心声

目的:分享自己看重的事
时间:15分钟
材料:扑克牌,问题卡

内容:

  1. 组员围圈而坐。
  2. 把扑克牌洗一次,放在中间。
  3. 每人轮流取一张,依牌的号数取问题卡,并回答问题。
  4. 若取得号数已出现过,可再取另一张。

问题卡:

  1. 哪件事令你最自豪?
  2. 若你能改变两样有关学校或工作的事,你会改变哪样?
  3. 最能令你发笑的三个方法?
  4. 你在今年做过最特别的一件事什么事?
  5. 你最欣赏哪五部影视作品?
  6. 你心目中最尊敬的朋友是谁?他哪方面值得你尊敬?
  7. 你最喜爱在超级市场买什么?
  8. 你有过养类似“狗”的宠物吗?
  9. 由现在至未来十年内,你有什么人生大计?请分享。

哑口寻人

目的:认识其他人
时间:10-20分钟

材料:每位组员一张字条,并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”四个项目

内容:
组长说:“有时候寻人好难,如果不准讲话就更难”。

  1. 每人将自己的名字及以上4项资料填与字条内,然后折起。
  2. 把组员分为两组(每组约5人)。
  3. 以比赛的形式进行。第一组先派一位代表,抽出对方一位组员的字条,并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好,让其他组员猜这人是谁。代表不可出声,只可用手势。
  4. 两组轮流进行,次数视乎时间和兴致。最后比较哪一组猜中次数较多。

    注意事项:
    游戏着重考虑组员对其他人的观察力,不容许有取笑的态度。

回应感受

目的:让组员学习表达及回应感受
时间:10-15分钟

材料:每个组员两张纸及一支笔,将下列的大字写在一张大纸上,放在组员中间(或写在白板上)。
忧愁 被拒绝 罪咎 需医治
悲伤 要有爱 要安慰 很痛苦
平安 被接纳 需盼望 求宽恕

内容:
组长说:“你这周的内心世界如何呢?”

  1. 组员围圈坐,将自己现在的心情写在第一张纸条上。
  2. 投在组员中间,组员随意取出一张,猜是谁的纸。
  3. 接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那个组员。
  4. 组员分享现状。
  5. 若有十分忧伤的组员,可以按手为他祷告。

此情此景

目的:互相认识,加深了解
时间:10分钟

材料:纸笔

内容:

  1. 先由一人说出一个情景,例如:你在巴士站等车,有一位陌生人向你拿十元坐车,你会如何处理?
  2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后,每人抽一张,轮流讲出他手上的处理方法,并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。

    建议:
    在猜测过程中,可解释你的理由。

设身处地

目的:了解各人不同的处事方法
时间:10-15分钟

材料:纸笔

内容:

  1. 左右平均分为两组,面对面坐下。
  2. 各在纸上写下自己的问题或苦况,交给对面的组员,他便要设身处地,把自己代入问题中,写出处理方法。
  3. 最后互相交换处理方法,讨论。

心灵捕手

目的:体会与人亲近的经验,训练简洁表达字的感受

时间:15分钟

内容:

  1. 每人寻找一个最陌生的组员,交谈约5分钟。
  2. 每组6人,分享一下问题:
    1. 你与陌生人接触时有何感受?
    2. 迟到进入会场有何感受?
    3. 听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时,有何感受?
    4. 与家人争执而勉强从命时,有何感受?
    5. 与同事/上司争执而勉强从命时,有何感受?
    6. 有人与你谈论信仰,你坚持“自己的意见”,事后你有何感受

好礼相送

目的:关心别人的需要
时间:15分钟

材料:“送礼物单”,“收礼物单”,笔

内容:

  1. 每人一份“送礼物单”。
  2. 各人写下每位组员的姓名(自己除外),在每个名字后面,写下你想送给他的礼物。
  3. 再发给每人一份“收礼物单”,再写一遍全体组员的姓名(自己除外)。
  4. 请一位想得到礼物的组员站出来,大家开始送礼物给他,他可以把礼物一一记录在“收礼物单”里。
  5. 每人可轮流接受礼物,并分享对礼物的看法和所送礼物的原因,也可表示对那些礼物的喜好程度。

秘密大公开

目的:加深互相信任
时间:15分钟

材料:每人一份同式样的纸笔

内容:

  1. 各组员以不记名方式,写下一件个人秘密,每人抽取一张读出来,并分享加入自己也有如此秘密的话,有何感受,如何处理。
  2. 若抽到自己的纸,全部重新搅浑,并重新抽取。
  3. 态度要严肃,不可写下开玩笑的事件。

背后说你

目的:领悟、观察
时间:10-15分钟

材料:纸笔、胶纸

内容:

  1. 每人写下一位当天出席者的名字,随意贴在别人背后,不要让他看见。
  2. 大家站在场中央,尽快猜测自己背上的人名。
  3. 可向别人问是非题,每次只可问一题,从答案中猜出自己背后所贴的人名是谁;一个问题只可以猜一次。
  4. 待大家都猜到背上人名,游戏便完结。
  5. 最后猜中的组员要唱歌或请吃东西,或其他惩罚。

改变生命

目的:了解小组对组员的影响
时间:15分钟

内容:

  1. 组员回答:“若你需要选一种动物去形容小组怎样改造你的生命,你会选择什么?”
  2. 可分享为何如此回答。

    举例如下:

    1. 色彩鲜艳的孔雀:因为有人赞我漂亮,并让我相信我可以从此改变生命。
    2. 可爱的河马:因为小组让我可以面对困难,让我活在神的大爱之下。
    3. 黑豹:因为小组助我看清楚自己的优点和缺点,我可以持着我的目标前进。
    4. 跳舞中的熊:因为小组教我在痛苦中跳舞,寻到快乐,并助我去爱与被爱。
    5. 吼叫的狮子:因为小组让我自由在草原上奔跑,再不需要为自己忧虑。
    6. 野生鹰:因为小组帮我伸展翅膀,并教我重新滑翔。
    7. 长颈鹿:因为小组助我重新抬头和伸直颈项。
    8. 湿水鸭:因为小组教我享受天气,无论是晴天或阴天,在患难中犹如暴风雨中一只喜乐的鸭。
    9. 恋爱中的鸵鸟:因为小组非常爱我,所以我可以伸出头来,找到一个全新的生存目标。

别问我是谁

目的:考观察力
时间:10-15分钟

材料:纸条

内容:

  1. 组长预先用小字条写下全组组员的名字(当天没有出现的也可写上)。然后让组员分抽一张。
  2. 当你看到那组员的名字后,便想想他有何特征。例如:口头禅、小动作等,然后每人轮流以三个动作或发声来形容那个人,各人完成才揭晓。

拜访农场

目的:考验听觉
时间:10-15分钟

材料:手帕

内容:

  1. 组员围成一圈,一人蒙眼站在中间作农夫。
  2. 瞎眼农夫慢慢走到一个人面前,组长说出一种牲畜的名字,那个人要扮牲畜叫声,让瞎眼农夫猜他是谁。
  3. 若猜中,两人互换位置,猜不出仍旧继续下去。

为你感恩

目的:提醒组员,有许多事情值得向神感恩,可能是他并不察觉的
时间:10-15分钟

材料:纸笔

内容:

  1. 至少三人一组,每人一张纸一支笔。
  2. 各人写下自己的名字,三人互相交换。
  3. 拿到别人的名字后,为他写下值得向神感恩之处,把纸张归还给他。
  4. 每人轮流读出别人为他写的感恩之处。
  5. 一起讨论和回应:
    1. 你同意别人为你写的感恩事项吗?
    2. 你对自己有什么新的发现?
    3. 还有什么事别人未提出,而你自己觉得需要感恩的?
  6. 结束时一起祷告,每人说一两句话,向天父表达感恩之心。

生活馅饼

目的:帮助个人具体、客观、系统地分析与检查自己的生活
时间:15分钟

材料:纸笔

内容:

  1. 组长在黑板或纸上画一个大圆圈,代表一天24小时的“生活馅饼”。
  2. 每人在纸上画出自己的馅饼,估计自己在下列各个选项上所占用的时间,按比例加以分割(画在各人的纸上):
    1. 睡觉
    2. 学校
    3. 课外补习
    4. 家庭作业
    5. 朋友(聊天、下棋、打球)
    6. 家庭琐事(洗碗、洗衣服等)
    7. 独处(阅读、玩乐)
    8. 与家人共处
    9. 其他
  3. 问题:
    1. 你对你目前使用时间的情形满意吗?
    2. 在你的理想中,应该怎样使用时间?现在再画一个圆圈代表你理想中的生活馅饼。
    3. 你能不能采取行动,改变你目前的生活馅饼,使它更接近你的理想呢?

备注:
这种方法可以用来分析时间、金钱、精力。

谨慎言语

目的:提醒组员谨慎言语

时间:15分钟

材料:大手帕一条;椅子两把,摆于圈子中央

内容:
大家围坐成圈,每圈最多二十人。同圈的人彼此认识,必须能认出每个人都名字和声音。各圈由一个人带领,他指定一位同学出来当“牛魔王”,带领着用大手帕蒙住“牛魔王”的眼睛,扶着他原地旋转几圈。由他随意一指。被指到的组员要出来,和他相对坐下,接受牛魔王的“审问”。牛魔王要用严厉的声音说:“你是谁?我要吃掉你。”这人要回答:“我不告诉你。”然后再随意问三个问题,如:“你生了几头小牛?”“你那么凶干什么?”“你今年几岁了?”牛魔王要根据他的声音猜他的名字。如果猜对,就是他的言语不够谨慎,带领着宣布他被牛魔王吃掉,换他出来当牛魔王。如果牛魔王连续三个人都猜不出来,请牛魔王念圣经箴言十章19节,然后带领者另指定一位当牛魔王。

团队精神

心心相连

目的:考智慧
时间:10分钟
材料:尼龙绳(约36寸长)

  1. 组长先将一条尼龙绳头尾打结,并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手,手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。
  2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个,但不得脱手。

谁在我左右/前后

目的:进深认识,合组效果更佳
时间:5~10分钟
材料:眼罩14~16个

  1. 将组员分为两组,约7~8人一组,每人一个眼罩。
  2. 游戏过程中不可说话,大家可用两分钟时间,先讨论沟通方法。
  3. 各人蒙眼及静默,依出生月份顺序排成一行。
  4. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。
  5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。

星光灿烂

目的:发掘组员的领导恩赐
时间:5~10分钟
材料:一条长40~50尺的绳

  1. 将绳子两端绑好,在地上做成圆圈,各人贴著圆圈周边站好,一齐把地上的绳子造成一个星形。
  2. 不只是造星星的外形,里面亦要有绳交错。(见下面)
  3. 规则:各人不得放开手中的绳或与别人换位。
  4. 组长可从游戏中观察哪一位组员有领导恩赐。

大纸环

目的:评估前半年的小组生活
时间:20~30分钟
材料:许多纸条、胶纸

  1.  组长预先将年初所订的小组目标分别写在纸条上,然后连接成一个大纸环。
  2. 大家围圈坐及拿 大纸环,轮流大声读出纸条上的字,一齐讨论这目标能否达到。若不能,则解开这部分,稍后再讨论解决方法。

全能竞赛

目的:合作竞技游戏
时间:15分钟

内容:

  1. 每组3~5人。
  2. 组员说出比赛的范围,例如“比高”、“比长”等,但不透露要较量什么。
  3. 各组各自推测,派出代表后,组长才宣布要较量的专案。例如,各组派出代表来较量身高,却原来是要较量音高;派出代表来比头发长,却原来是比指甲长等等。
  4. 每次胜利得一分,最后得分最多为胜方。

同心协力

目的:体会同心合力的重要和乐趣
时间:15~20分钟

内容:

  1. 每组2人,背对背坐在地上,手臂相扣。
  2. 两人同心运力,一起站起来。
  3. 若2人一组合作成功,则可尝试3人、4人、5人一组。
  4. 人数愈多,难度愈大,亦需要更多默契,各人所使出的气力与方向必须一致。

支援前线

道具:准备寻宝清单各一张,物件可包括:手表 、圣经、眼镜 、《生命册》、鞋带 、相片、笔

内容:

  1. 一组分成两队。
  2. 给每队各一张寻宝清单,每项物件各一件。
  3. 最早收集到清单上所有物品的队伍得胜,但每一个人身上不能拿出超过两样东西。
  4. 再把各样物件恢复原状或原来的位置
  5. 游戏结束后,问大家:要收集到所有的东西,难不难?得胜的队伍是怎么办到的?从这各游戏中,我们可以学到什么?

信息: 在这个游戏中,每个人都贡献了自己的东西。我们每一个人都是可以付出的人!团队合作,彼此支援,就可以达成个人做不到的任务。

一元几毫

目的:训练思想敏捷、随机应变
时间:10分钟

内容:

  1. 男组员价值是5毫,女组员是1元。
  2. 主持人说出一个数目,男女组员依数目自由组合。例如:3元,就是3女、2女2男或者6男了。
  3. 每次尽快说出不同的数目,组员要迅速成组。
  4. 入不到组的,就为输。

变化:男女的价值可以随意调转的。

三多足少

目的:合群
时间:10分钟

内容:

  1. 全组分为3小组。
  2. 一只手和脚各代表1分,即一人有4分。当带领着讲出一个数字,各组便要以最快时间来组合,最慢的为输。例如:带领着说:“我要3”,而小组有4人,那么应该有三位组员要单脚站立,有一位要被背起。

备注:带领着要预先算计好一个最大的数目,如小组只有3人,数目便不可大于12。

集体创作

目的:合作性、创造性
时间:15分钟
材料:笔、纸或黑板

内容:

  1. 把队员分成数组。
  2. 组长指定一个画题,如人、狗、鱼等。各组轮流转纸或黑板上作画,每人只能画一笔。
  3. 画得最完全、最好的组获胜。

传扬福音

群策群力

目的:明白群体互助的重要性,肯定自己在群体中有所贡献
材料:眼罩或蒙眼用的手帕、恩赐表
内容:

  1. 4至6人一组。
  2. 把“恩赐表”分发给每一组,
  3. 恩赐表:说话的恩赐:1人。看见的恩赐(这个可以不蒙眼,其他组员要蒙上眼睛):1或2人。搬运的恩赐:1或2人。指挥的恩赐:1人。
  4. 各组在5分钟内分配恩赐,每人起码必须具有一项恩赐。大家计画行动。过程中不可插手做自己恩赐以外的事。
  5. 组长指派各组任务。例如:由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅子走50公尺,环绕会场一周等。
  6. 每组任务异同均可,目的是完成任务而非竞赛。
  7. 轮流完成任务表,一起分享经验。

备注:提议跟进查经

  1. 每个肢体的恩赐,都能在身体中发挥作用(林前十二14~31)
  2. 接纳每个人都有限制(罗十二1~8)
  3. 彼此同心(腓二1~5)

面对争战

目的:认识到争战无时不在,主耶稣是我们的力量。
时间:10分钟
内容:

  1. 将组员分成两组。
  2. 由两队第一人开始,喊口令:『世纪大争战』,后比出『耶稣』『魔鬼』『人』任何一个动作(耶稣胜魔鬼、魔鬼胜人、人胜耶稣(因人钉死耶稣))。胜的人继续,输的换下一人。备注:『耶稣』的动作-双手张开呈十字架。『魔鬼』的动作-张牙舞爪。『人』的动作-双手抱在胸前。

【活动意义】有时争战来临时,是让人毫无准备的,但有主在我们生命里,即时是突如奇来的问题,我们都能坦然面对,因为我们的主耶稣带领我们走前面的路。

为主舍去

目的:认识自己的价值观
时间:10分钟
内容:

  1. 每人发一张表格,及准备一枝笔。
  2. 首先在格子中写下自己最宝贝的事或物至少十样,在宣布开始后,每人找人(一人或多人一起猜)猜拳,猜赢的人可在输的人的宝贝表格中(任何一个)划掉,然后将对方的写到自己的表格中(可重复猜拳)。时间为10分钟。结束后看谁取得最多!舍得最多!

【活动意义】生命中的取舍,有时令人两难,但保罗却为了得着主耶稣,视世俗为粪土。有时服事中会发现自己似乎能力在流失什么?但却也得到神超乎想像的预备。这是失?还是得呢?世界与主之间,你又作如何取舍呢?

第一印象

目的:消除非基督徒对基督徒的偏见
时间:1530-40分钟
内容:

  1. 每人寻找一位不熟悉的组员,互通姓名后,猜出对方的嗜好、对人生的看法。
  2. 把自己的猜想告诉对方,把理由告诉他。并让对方讲出自己的实况。
  3. 主持人选出两对组员,讲出他对同伴的猜想,他猜对了吗?为什么?
  4. 主持人总结:我们给人的第一印象,影响别人对我们的态度。别人留给我们的第一印象,也深深地左右我们对他的看法。有些人我们一看就觉得喜欢,有些则感到厌恶。初次见面所留下的印象,决定了以后的关系。在日常生活中,我们不知道以前曾给人留下什么印象,也无法改变这些印象,我们也直觉地从别人留给我们的印象,肯定他是怎样的一个人,而从不征询他人的意见。事实上,我们或多或少对人存有偏见。若单凭第一印象,而主观地给某人下定论,实在有点不公平,因此,我们需要客观地看人。成见或偏见不单影响人与人的关系,也妨碍我们接受新知识,或是正视一个信仰,有些人对基督徒的标准很高,当他与基督徒朋友有摩擦,或是那位基督徒朋友的生命不够好,他就觉得信耶稣没有什么分别,也对基督教没有什么好感。

备注:我们与人接触的正确方法,或是接受知识的步骤,或是明白信仰的途径应该是:

  1. 除去先存的观念、偏见、成见、自问:“我这个看法是否不对?”
  2. 客观研究:“他是不是这样的人?”“这个信仰是否如我所想的那样?或许需要点时间研究。”
  3. 主观体会:“我要跟他多些交往,或是从不同的人、不同的场合认识他。”“或许我要参加不同的聚会,尝试祷告、读经,亲身体会这位耶稣对我的爱。”

以古鉴今

目的:增加现今世界的触觉,了解圣经对时代的迫切性
时间:15分钟
材料:报纸(新闻版)、圣经
内容:

  1. 每组5至6人。
  2. 每组派发一叠报纸。各人细读3分钟,找出不合理、不公义的事情。
  3. 各人在组内简述自己找出的一或二则新闻,报导内容。
  4. 讨论那些不公义事情发生的原因:是因为人的自私?贪心?天意?抑或是意外?天灾?
  5. 各组派一人汇报。
  6. 在组内研读阿摩司书一至二章,试从中找出现今类似的不公义事情,并看神如何责备当时不公义的社会。
  7. 请各组派另一人鉴报。
  8. 组长与组员一起讨论,如何回应不公义的事情,并作总结。

爱的伙伴

目的:更深认识基督徒要彼此相爱,加强集体和合作
时间:10分钟
材料:1、约三公分见方的纸张。上面写好”爱人如已””彼此相爱”的字。每张只写一个字。依次写下去,直到把纸张写完。张数应与参加人数相等。2、帽子一顶或奉献袋一个。带领者把写好的纸张先投进里面。
内容:

  1. 说明:基督徒要彼此相爱,这是主的新命令(约13:34)。也要爱人如已,这是最大的诫命之一(太22:39)。现在要大家找好四个人,手上的字恰好能构成”彼此相爱”或”爱人如已”,这四个人就是”爱的伙伴”。
  2. 每人自带领者手中的帽子抽出一张纸,上面的字暂时不可以看。大家都拿到后,带领者喊”开始”,大家赶快找”爱的伙伴”,找到后就彼此详细介绍认识,等一下由带领者考问。

注意:

  1. 带领者可宣布:”最慢找到的可能要罚唱歌”。这样大家就会急忙地找来找去。不过最好还是不要处罚,可由最慢的人先考问其余”受的伙伴”的名字。
  2. 多预备一些纸张,有迟到的同学也可以给他。
  3. 最后可能有两三位同学,不能凑成四人一组的”爱的伙伴”,可编入其他之组。

精兵操练

目的:加强基督徒是精兵的圣经观念
时间:15分钟
内容:

  1. 说明:我们都要当基督的精兵,男同学要当,女同学也要当(提摩太后书二3)现在我们这些精兵要来操练,必须迅速地服从指挥。
  2. 规定:带领者若发口令:”三兵集合!”要赶快找好三个人集合在一 起。若叫”六兵集合!”就是要六个人打在一起。如果叫:”七兵请集合!四个男的”口令中多了一个”请”字,就是下面还附带条件。七个人里面,必须是四个男,三个女的。叫”四兵请集合!一个戴眼镜”就是要一个戴眼镜的,三个不戴眼镜的找在一起。找不到伙伴的同学,要依次坐回,算作输家。
  3. 大家坐下时,带领者先说明规定及方法,然后请大家都站在场地中心。带领者发口令,大家迅速照规定集合,找不到的坐回去。最后剩下三、四人时,带领者可说:“一兵请集合,最先跑到我这里来的。”那一位最先跑到的,就是最优秀的基督精兵,接受大家鼓掌,并念圣经。

注意:

  1. 带领者声音要大。
  2. 人数如果太多,可以分两次玩。
  3. 要使场地中心的人数减少,可多用”请”,就是附带条件,如剃平头的,穿黑皮鞋的,穿红衣服的等。

参考:有关经节:提后二3,四7,弗六11,12,林后十4、5,彼前四1。

抓手指游戏

目的:强调神是爱的基督信仰
时间:10分钟
内容:

  1. 大家排成一个圆圈。
  2. 每个人把手掌打开,手掌心向上,右手食指放在右边那人的左手掌上。(每个人的食指都在旁边的人的手掌中。)
  3. 游戏指示:我现在要读一段经文,每一次我读到「爱」这个字,就赶快抓住旁边的人的手指,但同时也要避免自己的手指被抓到。预备好了没?我们现在要开始了。
  4. 读圣经约翰一书四章7~12、16~21节。
  5. 犯错最多次的人需要分享一件与自己有关的事

备注:主领者念经文时要忽快忽慢,以制造笑果,当念完每个「爱」字时要稍作停顿,让大家可以反应过来,并观察谁犯错了。
信息:神就是爱,爱是透过接纳的关系,上帝要我们彼此相爱。

学习谦卑

目的:加强组员要谦卑,不以自我为中心的意识
时间:10分钟
道具:火柴,每人4枝
内容:
组长说:“圣经常叫我们要谦卑。为表示谦卑,在这个游戏里,都不可以说到‘我’字。若需使用这个字,要以别的字来代替,如‘敝人’、‘本人’、‘在下’等。”

  1. 每人分4枝火柴。
  2. 带领的人喊“开始”,各人都要离开座位,随便找人交谈。
  3. 交谈中可以问问题,如“你叫什么名字?”“你今年几岁?”“你在哪里唸书?”等等。若是被问到人回答说“我叫张大同”,或“我今年二十六岁”等,他就必须把一根火柴给问他的人,因为他提到了“我”字,表示不谦卑。
  4. 各人努力多问别人问题,故意引诱别人说出“我”字,就可以获取一根火柴。说出几次“我”字,就要给出几根火柴。
  5. 十分钟后,主持人喊停,各人坐回座位。获取火柴最多的获胜,最少的人要请他念圣经中有关谦卑的经文。

备注:带领着要鼓励活泼交谈的气氛。若有人不肯去找人谈话,带领着可宣称“手中的火柴在结束时仍是四枝的,要罚他唱歌。”这样就能鼓励大家赶快去引诱别人“不谦卑”。
参考经文:太十一28,彼前五5,雅四6、10,箴十一2,腓二3;箴十八12,箴二十九23,伯二十二29,太十八3、4,路十四7-11。

到圣地当脱鞋

目的:帮助慕道友初步接触圣经和基督信仰
时间:10分钟
内容:
组长说:“摩西八十岁时在旷野牧羊,看见一堆荆棘被火烧着,却没有烧掉。当他走上前去一看究竟时,他听见神从荆棘中对他说:‘你要把鞋脱下来,因为你所站的地方是圣地’。(参:出一~三章)”。

  1. 大家围坐一圈,全体报数。带领着讲完摩西蒙召的故事,说明要作一个训练口齿的游戏。
  2. 带领着开始:“来到圣地,应当脱鞋。八号怎么不脱鞋?”报数为八号的同学要回答说:“不是八号是十号。”十号要说:“不是十号是一号。”以此类推。
  3. 凡说错自己号码,或因紧张而说不出来的,就算失败一次,要脱掉一只鞋子。然后由带领着重新开始:“来到圣地,应当脱鞋。x号怎么不脱鞋?”如2中所述,继续游戏。若有人失败第二次,就要脱掉另外一只鞋子,赤脚走到最末一号的座位,变成最末号。原来在他之后的组员号数都向前推一号,继续游戏。

备注:大家一面讲话一面轻打拍子,说得太慢也算失败。带领着也可适当加快拍子,制造紧张气氛。做完游戏,带领着说明在神面前当脱的“鞋子”,并请最末号的组员来念圣经:
到神面前当脱的“鞋子”:

  1. 冒失开口(传五1~5)
  2. 与人不睦(太五23~24)
  3. 罪恶过犯(雅四8~10)
  4. 不信恶心(来十一6)
  5. 烦乱嘈杂(哈二20)

经句伴偶

目的:帮助慕道友接触圣经
时间:10分钟
材料:硬纸片36张,写上“我们因为爱弟兄就晓得是已经出死入生了。”(约13:14)。每张硬纸写一个字,共十八字。每个字写两次,成三十六字。把三十六字搅浑后排列于桌上,每行六个字,写字的一面压在下面。

内容:

  1. 大家围坐桌旁,带领着领大家把这节圣经读熟后,就一张一张把盖著的纸片翻过来,叫大家看清楚,然后盖回。
  2. 全部看过后,指定一位开始。他任意翻一张,比如是“爱”,他就要再翻一张“爱”。如果翻到了,就把这两张放在自己身边,可以再翻。如果翻不到,就盖回去,由右边下一位重新翻。
  3. 每人翻到相同的两个人字,就放在身旁,等全部拿完后,看谁身边的经句伴偶多,就是冠军。可多次比赛。

备注:人数不要太多,最好十个以下。人多时可以分组,多预备几套道具,最后大家还要一起把经文背一次。

其他可应用的经句:

  1. “仁爱喜乐和平忍耐恩慈良善信实温柔节制”(加五22、23)。
  2. “神是灵所以拜他的必须用心灵和诚实拜他”(约四24)

熟悉圣经

我是谁?

目的:考智慧
时间:10分钟
材料:卡纸、胶纸和笔

  1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
  2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。

翻翻乐

目的:加强经文记忆
时间:10分钟
内容:

  1. 视人数多寡选择经文长短
  2. 再将金句分段贴在纸牌上
  3. 将纸牌摊覆蓋在桌上
  4. 轮流翻牌
  5. 翻对的人继续翻牌直到牌结束
  6. 最后得胜者将金句完整念出

备注:
无论结果如何都需将金句完整念出,以加强记忆。

金句参考:
喜乐的心乃是良药;忧伤的灵使骨枯干。圣经 – 箴 言17:22
敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者就是聪明。圣经 – 箴 言09:10
神是我们的避难所,是我们的力量,是我们在患难中随时都可得到的帮助。圣经 – 诗篇 46:01
爱里没有惧怕,完全的爱可以把惧怕驱除,因为惧怕含有刑罚,惧怕的人在爱里还没有完全。圣经 – 约翰一书4:18

定睛神的话

目的:加强经文记忆
时间:10分钟
内容:

  1. 分成二组。
  2. 将已写好的圣经书卷名(旧约一色,新约一色)卡片,摊开在桌子上。
  3. 每次每组派一人,由主持人或组长说出一卷书的简称,两人寻找挑出,看谁速度快。统计两队获胜次数。

【活动意义】算是考试吧!身为基督徒怎能不了解圣经、不清楚圣经呢?常常亲近神,就能定睛在神的话,行在神的旨意中。

奇人异事

目的:加强经文记忆
时间:10分钟
内容:

  1. 每个人抽出二支签,一支为圣经人物名;一支为人物的工作。
  2. 请在团体中找出与手上名字及工作有关的人及工作。

【活动意义】 似乎是圣经考试,但也能知道自己是否了解圣经及生活中的大小事。哪些人你还未知道的呢?加油哦!

修补破碎的心

时间:15分钟
材料:粉红色纸若干张、剪刀
事前准备:

  1. 将粉红色纸剪成心型,数量按照组别数目。
  2. 在每颗红心上写一节有关爱的经文。
  3. 再将每颗心剪开数块,数目与组员人数相同。每颗心要用不同方法剪开。

内容:

  1. 发给每个组员一片“碎心”。
  2. 组员尽快找其他碎片,合拼成一颗完整的心。
  3. 从圣经中找出“心”上的经文,全组一起朗读出来。
  4. 最快拼成红心及读出经文的组别获胜。

破”经”重圆

目的:加强经文记忆
时间:10分钟
材料:

  1. 旧圣诞卡,背面写上一节圣经(经节和经文都要写)。把圣诞卡各剪成三块。所有的块数要与人数相等。
  2. 帽子一顶或奉献袋一个。

内容:
小组长说明:圣经的话不可增添也不可删减(启22:18-19)。现在发给大家的是”残破”圣经经文,你们要赶快找到其他两位,把整节经文凑合起来。最快使”破经重圆”的三位,可得奖品。
方法:把剪好的纸块放入帽子内,搅一搅。让每人抽一张。全部抽完后,带领者喊”开始”,大家赶快去找,找到后就坐在一起,彼此介绍认识。

备注:

  1. 找的时候用圣诞卡的图案找,比较容易找到。
  2. 剪的时候可以弯弯曲曲地剪,就比较难找。
  3. 人数如果太多,就把纸块分装在二、三顶帽子给大家抽,以便节省时间,避免冷场。
  4. 人数不是三的倍数时,把余下的一、二位编入其他的组。

经节示例:箴30:5-6,申12:32,耶26:2。

务要儆醒

目的:加强经文记忆
时间:10分钟

内容:
小组长说明:基督徒要时时儆醒,因为魔鬼像吼叫的狮子,寻找可吞吃的人(彼前五:8)。一不小心就会成为狮子的点心。这个游戏要训练我们的儆醒。

  1. 平均地分两组。若有男,女同学,他们又是扭扭捏捏,觉得”男女授受不亲”,则男、女同学各分两组。两组把椅子各排成一横列,相距约十五公尺。
  2. 第二组的同学走到第一组同学(坐在椅子上)的面前,相距一公尺,敬个礼。领游戏者问一个圣经问题,如”约拿在鱼肚子里几天几夜?”然后他开始喊出答案。如”两天两夜”、”三天四夜”、”三天三夜”。当他喊到正确的答案(三天三夜)时,第二组的同学要赶快往后跑回到自己的椅子,第一组的同学跳起来捉跑的同学,被捉到就是不儆醒,给狮子当点心了。
  3. 被捉到的同学看一共几人,就是扣几分。现在换第一组的同学走到第二组同学(坐在椅子)的面前。敬个礼。相距也是一公尺。领游戏者问另一个圣经问题。如”彼得几次不承认主?然后又开始喊出答案:”五次”、”八次”、”二次”、”三次”。当他喊出正确的答案(三次)时,第一组的同学掉头就跑,第二组的急起直追。看被狮子吃掉几个,就是扣几分。
  4. 如此一来一往,大约三次。看那边扣分较多,就是较不儆醒。可罚他们绕场跑一圈,以便以后被狮子追袭时,可以跑得快一点。

备注:其他圣经问题可参考如下:”挪亚一家一共几口?”五口?八口?”亚伯拉罕一百岁所生的儿子是谁?””以实马利?””以扫?雅各?以撒?””对耶稣说,你是基督,是永生神的儿子,这个门徒是谁?””犹大?马太?腓力?约翰?彼得?””圣经说施洗约翰所穿的衣服是什么?””耐伦?塔克龙?太空装?大棉袄?燕尾服?骆驼毛衣服?”

因真理得自由

目的:加强经文记忆
时间:10分钟

内容:
小组长说明:主耶稣向犹太众人说:”你们必晓得真理,真理必叫你们得以自由。”(约八32)又说:”所以天父的儿子若叫你们自由,你们就真自由了。”(约八36),这种真自由就是摆脱罪恶权势的束缚,靠着主的真理得胜魔鬼。

  1. 请大家先背熟上面两节经文。然后全体分成两半,一半站在大圆圈,各人间隔两臂平伸的距离,手牵手站好。这个圈子代表罪恶权势的束缚,另一半的人站在圈子内,要俟机冲出圈外,代表脱离罪权,得享自由。
  2. 带领者喊 “预备,开始!一二三四五六七八九十。”在一至十之内,圈子内的人要从空隙冲出去,圈子的人则紧牵着手,尽力阻隔。喊”十”之后,没有冲出去的人站近阻挡他的两个人面前,右边那个人要问”约翰福音八章32节?”或”约翰福音八章36节”他必须把圣经背出来。如果背得完全无误,可以走出圈外,因为他”因真理得自由”,要不然就留在圈内。
  3. 算算看”得自由”的(已冲出和背圣经后走出的)一共多少位。然后两半互换。看那一边得自由的人数比较多,就算胜利,由他们一起把两节圣经背一遍。

备注:也可以重复作两次,以积分高的算赢。带领者喊声要大,加上千军万马奔腾,场面十分壮观。

其他可用之经节:加五1,林后三17,徒二六18,罗六22,加五13

好消息

目的:增进记忆力与合作性
时间:15分钟
材料:两个信封,内用纸条写着几节经句

内容:

  1. 组员平均分成两队,相对而坐,选两位裁判。
  2. 将信封交给每队排在第一的组员,口令发出后,他就要抽出信封内的纸条,以最快速度念完那句经句,然后将纸条折好放回信封内传给第二人。
  3. 第二人作同样动作,如此连续下去,传到最后一人则要把经句背诵出来,最先正确念完的一组获胜。

时光穿梭

目的:深入研读圣经,认识圣经人物的特性
时间:15分钟
材料:圣经,信纸,笔

内容:

  1. 每组4-5人,选择一位旧约的圣经人物,找出有关经文。
  2. 首先一起阅读这人物的事迹,讨论他的优点和缺点,然后以现代人的身份写信给他,表达你们对他的感受和评价。
  3. 也可从四福音中,选一位曾被耶稣医治或赦罪的人物,例如:瞎子巴底买(可十一46-52),税吏撒该(路十九1-9),格拉森被鬼附的人(可五1-20),撒玛利亚井旁的女人(约四1-29)。
  4. 设身处地,试揣摩那人被主耶稣医治或赦免后的心情和反应,写信给主耶稣,你会告诉主耶稣什么呢?
  5. 各组诵读自己的信,与大家分享。

完美的标准

目的:了解圣经与现今社会对完美的观点与比较
时间:15分钟
材料:报纸杂志或网络文章、圣经

内容:
(一)现今完美的定义

  1. 组员从报纸杂志或网络文章中搜集5段有关男女的报道或广告。
  2. 每组3-5人,用下列的问题讨论“现今社会完美的人应具备的素质”:
    1. 根据这些报道或广告,完美的男性或女性是怎样的?
    2. 还有那些素质是你认为完美的人必须具备,但这些在资料中并没有提及的?
    3. 有没有一些素质是现代完美的人需要具备,而50年前却不需要有的?

(二)神的标准

  1. 研读圣经中神所赞许的品格。例如:诗一;太五3-12;箴卅一10-31;弥六8等,试比较经文与上述问题所提的异同之处。
  2. 思想神对我们有什么要求?要实践神的要求,有什么困难?我们怎样可以达到或接近神的标准?

逼迫下传福音

目的:加深无论得时不得时,都要已传福音为己任的态度
时间:15分钟
内容:

  1. 分成3-4队,每队人数必须相等,各坐成一列。各队选出一位“福音队长”,另外选出一名“逼迫者”。
  2. 开始时,福音队长到领游戏者那里集合。逼迫者站到其他一组前面,准备听出来他们所要传的福音。领游戏者把一段经文念给队长听(注意:经文不要太长,也不要使其他的人听见)。如“耶稣说:我就是道路、真理、生命。”队长赶快跑回去,把这段“福音”轻声传给第二个人,第二个人传第三个人。
  3. 看哪一队先传到最末一个人,那队就是胜队。但是若在传福音途中,被别队来的逼迫者听过你们所传的话,这一队就失败,全遭杀头了。

规定:

  1. 逼迫者不能弯腰凑耳听,可以站近,但必须直身,保持一百八十度的姿势。
  2. 福音已传至最末一人,那人要举手,暂时不要说出来。等每队都传完了,依照举手的次序,叫各队最末一人站起来,说他所听到的福音。若完全正确,算一次胜利。若有一个字错误,就算传福音失败,由传得次快,但完全正确的那队获得一次胜利。
  3. 比赛四、五次,看哪一队得分最高,就是最成功的“福音大队”,接受全体的鼓掌,并由队长起来念有关传福音的经节,如:提后四2,林前九16、17,耶二十9,林后五18,罗一14-16,太二十八19.

传话用的经节如:

  1. “得救是本乎恩,也因着信。”(弗二8、9)
  2. “信子的人有永生。”(约三36)
  3. “神爱世人。”(约三16)
  4. “你们必须重生。”(约三7)
  5. “当信主耶稣。……就必得救。”(徒十六31)

经文竞写

目的:考验经文熟悉程度
时间:15分钟
材料:白纸十五张。大小约白报纸四分之一。
内容:

  1. 分成五队,人数不一定相等。每队先用五分钟彼此介绍认识,然后成一横列坐好。带领着领大家背熟一节经文,如“我们若认自己的罪,神是信实的,是公义的,必要赦免我们的罪,洗净我们一切的不义。约翰壹书一章九节。”然后给各队第一人一张白纸、一支笔。
  2. 开始后,第一人就写第一字“我”,赶快交给第二人写下去,直到写完,把纸交给带领者。
  3. 最快且完全无误的那队获胜,一起站起来背诵所写的圣经。同法比赛数次,每次用不同的经节。

规定:

  1. 每次一次只可写一个字,多写者算失败。
  2. 经节也要写,且一个字一个字用中文写。如“25章30节”,要依次写“二十五章三十节”。
  3. 带领者可随意决定自第几人开始写起,以免有人只背自己要写的字。

其他可用的经节:腓四6,罗八28,约十六33,徒二十35,约十四27,西一10、三16等。

电报问安

目的:训练翻阅圣经的速度
时间:10分钟
内容:
小组长说明:弟兄姐妹应当守望相助。现在假定有一位弟兄或姐妹生病了,我们要赶紧打电报去慰问。

  1. 选出一位组员当作病人,其余的组员则分成人数相等的两队,面对面成两横列而站,两队间隔约一公尺。“病人”站在两队的末后,两手分别与最末一位相牵握,其余人各手牵着手。
  2. 第一次“开始”时,两队的第一人跑去带领者那里看他手中问安纸条的第一句,如果是七个字,就跑回去向第二个人的手捏握七次,第二人也是这样捏七次传给第三人。一直到病人那里,同他问安,告诉他几个字。
  3. 两队都传到后,带领者问病人:“哪队的电报先到?几个字?”字数正确且传达讯号迅速的一队胜一次。比赛五次看哪队胜利。
  4. 赛完后,要每个人去拿一本圣经坐好。带领者念:“第一句,约翰福音十六33,七个字。”叫大家赶快翻出来,翻到的举手,由带领者指定最早举手的念全节,然后找出是哪七个字。如此把五节圣经都找出来,看哪队找得多。

备注:

  1. 人数太多时,可以分成三、四队,以最末一位当病人。
  2. 捏手时不要让另一对看见捏几下。
  3. 事先声明电报字数不包括经节或标点符号。

问安电报五则:

  1. 在我里面有平安。(约十六33)
  2. 不要怕,只要信。(可五36)
  3. 万事都互相效力。(罗八28)
  4. 凡事谢恩。(帖前五18)
  5. 你们要靠主常常喜乐。(腓四4)

圣经共几章?

目的:让大家熟悉圣经章节数目
时间:10分钟
材料:白纸若干张

内容:

  1. 分成若干队,各队成横列坐好,人数不一定相等。
  2. 带领者先说明游戏方法,并示范怎样写。然后发白纸给各队第一人。
  3. “开始”令下,第一人写“创世纪”,并写章数“50”,就交给第二人。第二人写“出埃及记”,旁边写章数,并把两个数目相加。再依次轮流加下去,传至排尾写后,排尾去传给第一人继续加下去,看哪队最先加完且完全正确为胜利。

备注:

  1. 可以参考圣经目录,每人只可一次写一卷。
  2. 若人数不多,可只加新约的章数,或只加旧约。也可以改为“马太福音共有几节?”而将每章节数相加。

宝剑练习

目的:帮助大家熟悉翻阅圣经
时间:10分钟
材料:人手一本圣经

内容:
小组长说明:一把宝剑,经久不用一定生锈钝化。什么是基督徒的宝剑呢?以弗所书六章17节说“……拿着圣灵的宝剑,就是神的道。”我们的宝剑就是神的话,也就是圣经。有人想找罗马书三章23节,从圣经最前面翻到最后面,又从最后面翻到最前面,还是找不到,就是因为没有常常练习宝剑的缘故。现在开始来磨我们的宝剑。

  1. 把参加的组员分成两组,请大家把宝剑(圣经)用右手高举起来,不要偷翻。
  2. 带领的人说出来要找的圣经,如“约翰壹书一章九节”,说两次。哪一位先找到就举起手来。
  3. 等大家都翻到了,请那位最先找到的同学站起来念,那一组得一分。如此几次后看哪一组得分比较多,则为胜利。

有关经节:
要找的经节最好有一个主题,如下:

  1. 罪:罗马书三23;约翰壹书一9;诗篇三十二5;箴言二十八13;罗马书六23.
  2. 救恩:罗马书五8;使徒行传四12;彼得前书二24;启示录三20;约翰福音十四6.
  3. 喜乐:腓立比书四4;诗篇四6-8;尼希米记八10;帖撒罗尼迦前书五16;彼得前书一8。
  4. 其他主题可有“见证”、“读经”、“祷告”、“谨慎言语”等。

备注:
经节数目要成奇数,以便分胜负。找到圣经节者举手,不可先站起来念,以免秩序大乱。

淘金比赛

目的:熟悉圣经
时间:10分钟
材料:圣经

内容:
小组长说明:诗篇十九篇10节把神的话形容成“比金子可羡慕,且比极多的精金可羡慕。”研读神的话,就像淘金一样。

  1. 人数不拘。说出一个问题,如“腓立比书第四章中有两节圣经叫我们常常喜乐,是哪两节?”(答案:4、10节)让组员翻圣经去找,找到先举手,不可念出来。等大部分人都找到后,请第一位举手的读出来。如果不对,由第二位读。
  2. 座中如有完全不会查的,可排他和另一位在一起。

问题及答案范例:

  1. 诗篇十九篇中形容神的话像蜂蜜的是哪一节?——10节。
  2. 诗篇四十二篇中有两节几乎完全一样。是哪两节?——5和11节。
  3. 诗篇中节数最多的是哪一篇?多少节?——第一一九篇,176节。
  4. 马太福音一共有几章?——28章。
  5. 约翰福音二十一章中,主用同样的话问彼得。分别记在哪里?——15、16、17节。

为义受逼迫

目的:熟悉圣经
时间:10分钟
材料:用旧报纸卷成的纸棒一根,大手帕一张,音乐。
内容:
小组长说明:当基督徒是一种荣耀,不是羞耻的事。为主耶稣的名受逼迫,要喜乐不要灰心。

  1. 带领者先领全体背熟经文和经节号:太五10,彼前四14。
  2. 选出一位来当“逼迫者”,手持纸棒,站在中间,蒙上眼睛(表示心眼黑暗,林后四4)。其余的人手牵手,围成一圈。
  3. 乐声开始时,大家绕圈走,乐声一停,大家就不可再动。这时,逼迫者从圈中走向前,到任意一个人面前,拿纸棒打下去。如果打中了,逼迫者随意问他“太五10”或“彼前四14”,他要把经文答出来。如果答对(表示被逼迫而仍然站立得住),可以回到座位坐下。其余的人照前继续“受逼迫”。如果答不出,或回答的经文有误,表示功夫尚未到家,没有资格回天家享受安息,要留下继续受逼迫。
  4. 这个游戏大家怕挨打,又希望早挨打以便坐回去,一定玩得兴高采烈。但也不要做太久,有倦意前要结束。

规定:

  1. 如果逼迫者没有打中人,最靠近他的人换作逼迫者。
  2. 圈子的人挨打时,身体可以闪躲,但两脚不可挪移。若有两脚移动,就是逃避逼迫,由带领者拿纸棒打屁股一下,以示责罚。
  3. 逼迫者走近某人时,大家可以用口帮助逼迫者站到适当位置,由带领者喊“一二三”时才打。

我是哪一位?

目的:熟悉圣经人物
时间:10分钟
材料:纸片数张,各写上一位圣经人物的名字,如“保罗”,“大卫”等。大头针数只。

内容:

  1. 请一位对圣经较熟悉的同学出来。带领者拿一张写着一位圣经人物的纸张别在他(她)的背上,让其余的同学看清楚上面的名字,他自己却不可以知道。
  2. 请他到外面去约1分钟(不可以窃听)。带领者把这位圣经人物的事迹简略第说给大家听。然后大家拍手请他进来。
  3. 进来后他可以随意向全体发问问题,但事先规定听众的回答只能说“是”或“不是”。看他能不能用最少的问题就猜出他背后的名字。同法,依次请另一位出去,回来猜看他身后别的名字是哪一位。

备注:

  1. 在回来发问的时候,都必须把自己当做是那位圣经人物,比如问:“我是不是旧约时代的人物?”“我是不是女的?”
  2. 如果他问的问题不能以“是”或“不是”来回答,比如问“我是旧约的人物还是新约的人物?”听众要拒绝回答。如果他一直问不出来,带领者可以给他提示,以免他觉得难堪。
  3. 这个游戏在场地狭小,不能大家围圈时,也可以使用。

圣经人物提示:保罗,彼得,施洗约翰,提摩太,抹大拉的马利亚,亚当,亚伯拉罕,摩西,大卫,路得。

改错题

目的:熟悉圣经
时间:10分钟
内容:
小组长说明:主耶稣曾在一座山上,向他的门徒说了许多宝贵的教训,记载于马太福音的某三章内,这既是“登山宝训”,也叫作“天国的新律法”。可惜我们许多人,身为基督徒,却没有照主耶稣的教训去做。下面是基督徒常犯的错误,请你根据登山宝训来把它们改正过来。

题目:

  1. 只是我告诉你们,要恨你们的仇敌,向那逼迫你们的咒诅。
  2. 你们要先求吃什么,喝什么,穿什么,神的国和祂的义都要加给你们了。
  3. 你这假冒为善的人,先去掉自己眼中的刺,然后才能看得清楚,去掉你兄弟眼中的梁木。
  4. 人若因我辱骂你们、逼迫你们、捏造各样坏话毁谤你们,你们就有祸了。应当垂头丧气、灰心冷淡。
  5. 你们要完全,像你们的牧师完全一样。
  6. 你们要将善事行在人的面前,故意叫他们看见。要叫你施舍的事行在明中,你父在明中察看,必然报答你。
  7. 你在祭坛上献礼物的时候,若想起弟兄向你怀怨,就把礼物先献上,然后去同弟兄和好。
  8. 你们祷告,要像外邦人,用许多重复话。因为祷告长的必蒙垂听。
  9. 凡称呼我主啊主啊的人,都能进天国。
  10. 无论何事,你们不愿意人怎样待你们,你们也不要怎样待人,因为这就是律法和先知的道理。

圣经猜谜

目的:熟悉圣经
时间:10分钟
内容:
根据谜面及提示猜出谜底,最好把他们的事迹用二十字以下简述。

  1. 宵小遇警伯。(打一旧约人名。提示:此人曾犯谋杀罪。)
  2. 途中拾遗。(打一旧约人名。提示:此人为一贤淑的女子。)
  3. 父亲的二哥。(打一旧约人名。提示:此人为一牧羊人。)
  4. 孔子闹饥荒。(打一旧约人名。提示:此人为被掳巴比伦后返国的重要人物之一。又孔子之字为仲尼。)
  5. 肝火岂可太盛?(打一新约人名。提示:此人为耶稣十二门徒之一。)
  6. 大力士打水。(打一新约人名。提示:此人为保罗属灵的儿子之一。)
  7. 蓝眼睛高鼻子。(打一新约人名。提示:此人曾为婴孩耶稣祝福。)
  8. 走了一里,又走一里。(打一新约人名。提示:此人曾写新约中二卷书。)
  9. 姓名差一字,南北两国王。一王拜金牛,一王太骄狂。(打旧约两国王名。提示:一王是南国犹大的国王,一位是北国以色列的国王,两王是死对头。)
  10. 税吏与国王,名字相颠倒。税吏悔改福,国王未得到。(打新约两人名。提示:两位皆是主耶稣时代的人物。)

Comments are closed.